1 Пригадайте, які професії згадує А.Азімов у повісті? 2. Які шляхи здобуття освіти мали люди майбутнього? Який вибір у них був?

3. Про які важливі події в житті кожної людини майбутнього ви дізналися? Що відбувалося в ці дні?

4. Чи цікавило людей питання престижу професії? До чого прагнули люди?

5. Чому хвилювалися батьки Джорджа?

6. Як ви вважаєте, чим Джордж зацікавив доктора?

7. Чи дійсно Антонеллі завинив перед Джорджем?

8. Що ви думаєте про героїв (Антонеллі та Джорджа), які почуття вони у вас викликають? (коротко)

9. Що відчуває Джордж протягом Дня Освіти? Яка несправедливість сталася з героєм повісті?

10. Що продавала планета Земля на інші планети? Про що це говорить?

11. Як же будуть люди здобувати освіту в майбутньому, на думку А. Азімова?

170

369

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

AleksangraJarasyova

Литература

4,5(47 оценок)

Уже в первых, ещенесовершенных стихотворных опытах личная участь представляется лермонтовувполне предсказуемой. юный романтик пророчит себе одиночество, страдания игероическую смерть. его всюду встречает мертвящий хлад, упорное непонимание, ивсе попытки наладить контакт с другими людьми или фантастическими существамикончаются крахом. и так длится до последних минут короткой (около 27 лет),можно сказать, мгновенной, как вспышка зарницы, как отблеск звезды,жизни. было бы неправильно трагизм лермонтовского творчества отнести на счетбайронической «мировой скорби» или искать его причины только в собственнойдушевной организации лермонтова. как никто другой, поэт жаждал света, простотыи сердечности, но в современном ему обществе его всюду подстерегали обман,клевета, порок. нищему, пользуясь его слепотой, кладут в протянутую руку вместомонеты камень, возлюбленная почти открыто смеется над пламенными чувствамиюноши, друг клевещет за спиной. таково ближайшее окружение, а во всем огромномчеловеческом мире «ничтожество» выглядит «благом», нравственное уродствовыдается за исключительное моральное достоинство, рабское молчание — занеслыханную смелость. перед лицом очевидных «превращений» и утраты мерыценностей трудно не впасть в отчаяние и удержаться от презрения. и хотялермонтов не растерял «семена веры» и сохранил в своей душе ясные и всемпонятные жизненные принципы в их неразложимой общечеловеческой, народной идетски-наивной простоте (недаром он столь часто обращался к миру ребенка, к егоне замутненным социальными наслоениями чувствам), в его лирике чаще слышатсяноты скорби, ярости, негодования, глубокого скептицизма и беспощадной критики.чем выше были требования поэта к обществу, тем решительнее осуждениеправопорядка и тем суровее проклятия, бросаемые ему. отрицание лермонтова имелосвоей оборотной стороной утверждение гуманных начал, а недовольство моральюсвоих современников возникало из признания безусловной ценности личности.