Перестройте предложения с прямой речью в косвенную речь. 1. «Это твоя дочка?»- спросил я смотрителя.

2. Что же ты не едешь?»- спросил я ямщика с нетерпением. 3. Читайте больше»! - всегда говорил

наш учитель.

4. «Я принес тебе фотографию»,- сказал учитель и поискал глазами портфель
​

1. "Это твоя дочка?" - спросил я смотрителя.

• Я спросил смотрителя, его ли это дочка.

2. "Что же ты не едешь?" - спросил я ямщика с нетерпением.

• Я с нетерпением спросил ямщика, что же он не едет.

3. "Читайте больше!" - всегда говорил наш учитель.

• Наш учитель всегда говорил, чтобы мы больше читали.

4. "Я принес тебе фотографию", - сказал учитель и поискал глазами портфель.

• Учитель сказал, что он принёс мне фотографию, и поискал глазами портфель.

объяснение:

ссп союзы примеры

1. сложносочинённые предложения с соединительными союзами (соединительные отношения). и; да (в значении и); ни; да и; тоже; также; не но и.

открыли дверь, и в кухню паром вкатился воздух со двора (паустовский).

лицо её бледно, слегка раскрытые губы тоже побледнели (тургенев).

не только не было никакой рыбки, но и удилище не имело даже лески (садовский).

он шуток не любил, да и её при нём оставляли в покое (тургенев).

2. сложносочинённые предложения с противительными союзами (противительные отношения). а; но; да (в значении но); однако (в значении но); зато; но зато; а то; не то; а не то; частица же (в значении союза а); частица только (в значении союза но).

иван петрович ушёл, а я остался (лесков).

убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером (герцен).

я ничего не ел, но голода я не чувствовал (тендряков).

утром прошёл дождь, зато сейчас над нами блистало чистое небо (паустовский).

ты сегодня же должен поговорить с отцом, а то он будет беспокоиться о твоём отъезде (писемский).

лодки сразу исчезают во тьме, только долго слышны всплески вёсел и голоса рыбаков (дубов).

3. сложносочинённые предложения с разделительными союзами (разделительные отношения). или; либо; не не то; то; то то ли.

либо рыбку съесть, либо на мель сесть (пословица).

не то он завидовал наталье, не то он сожалел о ней (тургенев).

то ли на него подействовала тишина и одиночество, то ли он просто вдруг взглянул другими глазами на успевшую стать привычной обстановку (симоров

обратите внимание!

1) сочинительные союзы могут связывать не только части сложносочинённого предложения, но и однородные члены. их разграничение особенно важно для расстановки знаков препинания. поэтому при разборе обязательно выделите грамматические основы, чтобы определить тип предложения (простое с однородными членами или сложносочинённое предложение).

ср.: от дымной проруби шёл человек и нёс большого осетра (песков) – простое предложение с однородными сказуемыми; денег на дорогу, и вертолёт вызвать можно (песков) – сложносочинённое предложение.

2) сочинительные союзы обычно занимают место в начале второй части (второго простого предложения).

кое-где дунай служит границей, но он служит и дорогой людям друг к другу (песков).

исключение составляют союзы тоже, также, частицы-союзы же, только. они обязательно занимают или могут занимать место в середине второй части (второго простого предложения).

мы с сестрой плакали, мать также плакала (аксаков); товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину

поэтому при разборе такие сложносочинённые предложения часто путают с бессоюзными сложными предложениями.

3) двойной союз не но и выражает градационные отношения и в школьных учебниках отнесен к соединительным союзам. часто при разборе принимают во внимание только его вторую часть (но и) и ошибочно относят к противительным союзам. чтобы не ошибиться, попробуйте заменить этот двойной союз союзом и.

ср.: язык должен быть не только понятный или простонародный, но и язык должен быть хороший (л. толстой). – язык должен быть понятный или простонародный, и язык должен быть хороший.

4) по значению сложносочинённые предложения разнообразны. достаточно часто они близки по значению к сложноподчинённым предложениям.

ср.: уйдёшь ты – и станет темно (шефнер). – если уйдёшь ты, станет темно; я ничего не ел, но голода я не чувствовал (тендряков). – хотя я ничего не ел, голода я не чувствовал.

однако при разборе принимается во внимание не это конкретное значение, а значение, обусловленное типом сочинительного союза (соединительный, противительный, разделительный).

примечания. в некоторых учебниках и пособиях к сложносочинённым предложениям относят сложные предложения с пояснительными союзами то есть, а именно, например: правление уполномочило его ускорить работы, то есть, иными словами, он сам себя уполномочил к этому (); перелёты птиц выработались как приспособительный инстинктивный акт, а именно: он даёт птицам возможность избежать неблагоприятных условий зимы (песков). другие исследователи относят их к сложноподчинённым предложениям или выделяют в самостоятельный тип сложных предложений. часть исследователей предложения с частицами только, же относят к бессоюзным предложениям.

►читайте также тему: 1.2. знаки препинания в сложносочинённых предложениях

►перейти к другим темам раздела 2 «сложное предложение