То Використанням величин»
кості та санітарно-гігієнічних норм.
увага! Під час роботи з комп'ютером дотримуйтеся вимог безпеки життєдіяль-
4. Складіть у зошиті блок-схему алгоритму для наведеного фрагмента проекту
(мал. 4.42) і запишіть хід його виконання.
надан
значення 40
надати
Значення 5
повторли поки не
10
S =
надати S
значення
митин ат на 10
5
while S = 10:
S = s – а
а += 10
print(a) )
показати змінну
Мал, 4.42
2. Відкрийте середовище розробки та виконання проектів.
3. Складіть проєкт для малювання квадратів, розміщених поруч, поки периметр
квадрата не перевищує 50 кроків. Довжина сторони першого з них дорівнює а
кроків, а довжина сторони кожного наступного — на 5 кроків більша за довжину
сторони попереднього.
апці у файлі з іменем практична 9.
192
224
Ответы на вопрос:
A: array[1..n,1..m] of integer; i,j,k: integer; begin randomize; writeln('оценки: '); for i: =1 to n do begin for j: =1 to m do begin a[i,j]: =random(4)+2; write(a[i,j]: 4); end; writeln; end; k: =0; for i: =1 to n do if (a[i,1]=2)or(a[i,2]=2)or(a[i,3]=2) then k: =k+1; writeln('количество двоечников = ',k); end. пример: оценки: 4 5 4 2 5 5 4 4 5 5 2 4 2 2 4 количество двоечников = 3
Популярно: Информатика
-
POMOGIf29.04.2021 09:47
-
артлжьт10.08.2020 15:20
-
п15204.03.2023 17:34
-
colins198719.07.2021 05:26
-
Alnaalnaalna03.02.2020 21:51
-
drakonchik500520.02.2023 03:00
-
Darina009018.06.2022 14:49
-
Романтик12309823.08.2020 10:00
-
Тосямдр15.06.2022 07:53
-
gladishsofiya12.04.2022 11:25