Регистрация
benslip13
20.10.2020 20:21
Русский язык
Есть ответ 👍

Долго ! завтра ! сочинение-рассуждение"береги и охраняй природц"композиция1. тезис(то что нужно доказать)2.доказательство3. что это по столбикам) 1) тезис : / примеры: выразить свое отношение / любишь ли природе привлечь внимание / знаешь ли ты, экологческой проблеме. / посмотри, обрашения / человек-эо часть природы. / человек и природа (дорогие ,люди,россияне / -это единое целове. / в последнее время много / говорият об охране /переход от тезиса к доказательствам. / примеры: и вот почему .. это можно доказать это легко )доказательства/ | 1)пример из жизни(что сделал(а) я? (во вторых.. | 2)положительные изменения (что произошло? что радует? | 3)меня радует,благоустройство парков,озеленения,благойстройство мест для отдыха и детских площадок

168
278
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

violet71
violet71
4,7(97 оценок)
Впоследнее время много говорят об охране природы. мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. что оставим в наследство будущему?         в школах ввели предмет экологию. на этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить в природе, а вот восстановить нарушенное сложно. природа сама восстанавливается, но медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.         если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. люди станут перерождаться в уродов. чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду.         если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.
ааа515
ааа515
4,5(92 оценок)

. (1) Глубоко символично, (2) (что у слов Родина и природа один корень); (3) [для многих из нас ёмкое понятие Родины неразрывно связано с домом, (4) где ты родился и вырос, (3) c  речкой, (5)на берегах которой твоё детство, (3) с рощей,  посаженной вместе с друзьями за околицей.]/

[ =  ] , ( что  = ) ;  [  - =  ,(где - = ), --- , ( которой = - ) , ---  ] . - сложное предложение с подчинительной  и бессоюзной связью.

(1)  [Солнце закатилось]  ,(2) и [ночь последовала за днем без промежутка,] (3) ( как это обыкновенно бывает на юге).

[ - = ] , и  [ - = ] ,( как - = ).- сложное 1 и 2 предлож. связаны сочинит.связью, 3 со 2 подчинительной связью.

(1)  [Уже давно село солнце], (2) но [еще лес не успел стихнуть]: (3) [горлинки журчали вблизи]  , (4) [кукушка куковала в отдаленье]

[ = - ]  , но [ - = ] : [ - = ],  [- = ] - сложное предложение с сочинит., бессоюзной связью.

Объяснение:

Популярно: Русский язык