1. учёный вильгельм швебель писал, что в демократическом обществе даже безобидный гражданин становится опасным, как только превращается в избирателя или покупателя. почему гражданин демократич. общества
становится опасным? для кого? объясните. 2. один ученик писал: "граждане первобытного общества подчинялись обычаям, которые передавались из рода в род." докажите, что в этой фразе есть ошибочная мысль. 3. известный
учёный, академик дмитрий лихачев одним из первых назвал сахарова пророком. можно ли считать сахарова если да, то почему?

235

467

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

DKNRMLLY

Обществознание

4,7(87 оценок)

учёный вильгельм швебель писал, что в демократическом обществе даже безобидный гражданин становится опасным, как только превращается в избирателя или покупателя. почему гражданин демократич. общества становится опасным? для кого?

гражданин становится опасным для кандидата на выборах и для того, кто продает. демократическое общество дает гражданину праву и свободы, с которых он влияет на исход выборов или на продажи.

один ученик писал: "граждане первобытного общества подчинялись обычаям, которые передавались из рода в род." докажите, что в этой фразе есть ошибочная мысль.

ошибочная мысль заключается в том, что в первобытном обществе не было государства, а значит и граждан. кроме того, обычаи не являются нормами права, а значит им не подчиняются, а следуют. и традиции и обычаи не через род, а через поколения, поскольку имеют сильную территориальную привязанность.

известный учёный, академик дмитрий лихачев одним из первых назвал сахарова пророком. можно ли считать сахарова если да, то почему?

можно, если учитывать его оценку того, что медленно и верно подходит к своему распаду. кроме того, сахаров призывал отказаться от использования ядерного оружия.

qwerty91a

Обществознание

4,5(95 оценок)

главной целью царствования петра i было превращение *россии в мощную европейскую державу. в преобразовательной деятельности петра i была административная система, в частности, при реформах государственного аппарата. впервые были построены бумажные, цементные, сахарные заводы, фабрика по производству обоев. рост промышленного производства основывался на усилении феодальной эксплуатации. на мануфактурах широко применялся принудительный труд – использовался труд крепостных, труд государственного (чернокожного) крестьянства. в 1711 году при мануфактурах были учреждены ремесленные школы. а указами 1722 года в городах было введено цеховое устройство. это свидетельствовало о покровительстве власти развитию ремесел. в области внутренней и внешней торговли большую роль играла государственная монополия на заготовку и сбыт основных товаров, что значительно пополняло казну. реформы петра i имели огромное значение, так как способствовали процветанию страны. с другой стороны они осуществлялись крепостническими .