В чем заключалось историческое значение деятельности средневековых университетов? ( )
Ответы на вопрос:
Первоначально университеты создавались на основе церковных школ и входили в систему духовного образования. Их задачи заключались в подготовке специалистов (по философии, богословию, праву и медицине), а также в изучении научных трудов древности и святоотеческого наследия, повышении уровня образования в обществе и обучении студентов самостоятельно мыслить и проводить исследования. Принципы преподавания были сходными: читались курсовые лекции и «толкования», разъясняющие лекции; особое внимание уделялось искусству выделять вопросы и умению вести полемику. Диспуты проводились по особым законам чести и напоминали рыцарский турнир. Возраст студентов был различным, но, в общем случае, обучение начиналось в 14—15 лет, а степень магистра искусств могла быть получена лицом не моложе 21 года, проучившимся не менее 5—7 лет. Обучение на теологических факультетах могло продолжаться до 15 лет, но намечалась тенденция к сокращению сроков[7]. Численность студенческих корпораций была различной: крупнейшими были Парижская и Болонская (в каждой примерно 4000—5000 студентов в XV веке), в Оксфорде, Кембридже, Праге, Саламанке, Падуе и Тулузе — примерно по 1000 студентов в каждой; тогда как в подавляющем большинстве число учащихся не превышало нескольких десятков или сотен человек. Число абитуриентов во всех германских университетах не превышало 3000 человек в год[8].
Популярно: История
-
Aleks228133827.05.2022 22:40
-
В1и2к3т4о5р6и7я1105.11.2020 01:37
-
МаринаДоблер07.10.2020 05:22
-
amorfteriya11.03.2020 23:04
-
poly7714.11.2021 12:09
-
GlaydoN31.03.2021 04:38
-
qhahz14.12.2022 09:58
-
kozubyaka31.05.2021 21:32
-
Marcelyn10.03.2020 18:47
-
Vadym1901.01.2022 05:17