Составить 10 тестов по содержанию рассказа ''Васюткина озеро''

105

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Лера9814

Литература

4,4(34 оценок)

1. Кто из героев дает Васютке краюху (ломоть хлеба) перед его походом в лес?

1дедушка бабушка мать отец

.2 За чем Васютка отправляется в тайгу

за кедровыми шишками за брусникой за грибами за черникой

3. Кем работает отец Васютки? трактористом рыбаком учителем врачом

4. В районе какой реки происходит действие рассказа? Обь Енисей Волга Дон

5. Как зовут собаку Васютки? Волчок Зенит Лучик Дружок

6. Что Васютка забывает сделать, чтобы не потеряться в лесу?

повязать ленточки на ветках взять с собой компас оставить зарубки на деревьях втыкать колышки по дороге

7. Какую добычу готовит Васютка на костре в первую ночь в лесу? карася глухаря зяйца раков

8. Как называется птица, которая "портит" шишки и разносит по тайге семена кедра? шишкарь глухарь кедровка зерновка

Васютка обнаруживает озеро, в котором водится много: рыбы выдр лягушек раков

10. Услышав этот звук вдали, Васютка наконец выбирается из леса к реке и . О каком звуке идет речь? удары топором гудок парохода выстрелы из ружья лай собаки

Правильные ответы 1. ответ (3) мать 2. ответ (1) за кедровыми шишками 3. ответ (2) рыбаком 4. ответ (2) Енисей 5. ответ (4) Дружок 6. ответ (3) оставить зарубки на деревьях 7. ответ (2) глухаря 8. ответ (3) кедровка 9. ответ (1) рыбы 10. ответ (2) гудок парохода Это был тест по рассказу "Васюткино озеро" В. Астафьева в вопросах и ответах на знание текста (викторина по произведению).

*** Источник данного материала: https://www.literaturus.ru/2019/03/test-vasjutkino-ozero-astafeva-voprosy-otvety-viktorina.html?m=1

gymnazium006

Литература

4,5(38 оценок)

При лингвистическом подходе нас интересуют разные стороны текста: фонетические явления, отраженные в нем, соотношение написания слов с их произношением, морфемная структура слов, их грамматические формы, синтаксические формы предложений и словосочетаний. могут интересовать лексико-семантические и этимологические наблюдения и еще многое. но при всем многообразии методов, приемов, используемых при лингвистическом подходе к тексту, нас прежде всего интересует то, что относится не к содержанию текста, а к его языковой форме (в самом широком смысле этого термина).другое дело — лингвостилистический анализ текста. проводя его, мы должны соотносить содержание текста, систему его образов, идейную направленность, эмоциональную окрашенность и т.д. с его языковой формой, то есть рассмотреть, какими средствами языка передается то, что заложено в содержании текста. для иллюстрации пример, показывающий отличие одного подхода от другого. возьмем начало известного стихотворения ф.и. тютчева «весенние воды»: еще в полях белеет снег,а воды уж весной