Зредагуйте сталі вислови, уживані в тексті автобіографії. Поступити в університет, зайняти перше місце в олімпіаді, одержати спеціальність викладач англійської мови, вступити на курси по інформатиці, працювати на посаді лаборант, навчатися на психолого-педагогічному факультеті на спеціальності, моя сім’я складається з чотирьох чоловіків: я, мати, батько, брат, я займаюся мовою програмування, зараз являюся студенткою, на протязі 2010-2011 років.

205

312

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

leraanufrieva

Українська мова

4,7(33 оценок)

к же нам хочеться ясності у світі явищ, що оточує нас. а даремно поспішаємо. варто дослухатись до лауреата пулітцеровської премії торнтона уайдлера: "ясность представлений - великая добродетель. но тот, кто прежде всего ищет ясности, рискует и упустить что-то важное, ибо есть истины, для уяснения которых необходимы терпение и время. требование ясности, или хотя бы логики, немедленно и во всем сушит ум, постепенно суживает кругозор".

тож доцільніше побути в полі проблеми, щоб завдяки терпінню зануритися глибше.

а відтак бути ближче до істини.

щодо традиційної класно-урочної школи, важливо оцінити її в перспективі того, що "вічними є лише зміни", і зорієнтуватися на творенні змін на краще.

класно-урочна система: плюси та мінуси

людей багато, а світ один. тому-то й потрібно мати систему узагальнених та уніфікованих моделей світосприйняття: досить людям узгодити сенс понять - і вони зрозуміють один одного.

поширення ідей класно-урочної школи яна коменського на весь світ стало універсальним базисом сучасної цивілізації. але системна здатність до відтворення стандартних моделей не вичерпує всіх культурних потреб людства. освіта без стимулювання різноманітності засушить душу цивілізації, а цивілізація без системних засобів до сталого розвитку втратить суспільно-осмислене життя як таке.

сучасна школа, до класно-урочної діяльності системну роботу факультативів, гуртків, секцій, студій, здійснення проектів, досліджень, акцій тощо - робить крок у майбутнє. освітнє поле активної діяльності школярів поза "партою" здатне впливати на рівень освіченості не менше ніж класні уроки. втім, без системного стандарту, що класні уроки, воно не спрацює.

без обов'язкових уроків освіта стає як "лебідь, рак та щука".

проблема нашої школи в тім, що уроки аж надто багато перебирають на себе.