Хто був друзями Данила Галицького, А хто ворогами. чому?
хелп

292

368

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

orton1999

История

4,7(3 оценок)

Історичний портрет. Князі Галицько-Волинської доби. Роздатковий матеріал Вчитель історії Надія Володимирівна Фищук ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. І. Я. Франка м. Горохів Історію творять особистості. Саме з цього незаперечного твердження про розуміння історії кожного народу, кожного його періоду виходить сучасна історична освіта в Україні. Кожне покоління, кожна нація пишається своїми видатними людьми. Саме завдяки їм, висоті їхніх духовних і матеріальних звершень залишаються в історії ті народи, що цього гідні. Видатні особистості немов камертон свого часу: вони задають тональність життя суспільства, повністю піднімають планку суспільних діянь і прагнень. Проблема персоніфікації історії була актуальною у всі часи. Історична особа повинна стати для учня живою, реальною, а не тінню давнини. Людина має свій характер, внутрішні й зовнішні риси, сильні та слабкі сторони. Тому, рекомендую враховувати методичні вимоги до характеристики історичної особи.

ghi3

История

4,7(13 оценок)

Обычно под научно-технической революцией понимали скачок в развитии производительных сил общества, переход их в качественно новое состояние на основе коренных сдвигов в системе научных знаний. резкие перемены в науке и технике происходят всё чаще с конца хvi века. ускоряющийся процесс развития науки и техники с середины нашего столетия получил название научно-технической революции (нтр) . именно тогда начал формироваться современный технический потенциал. на развитие науки хх в. огромное влияние оказала революция в естествознании, начавшаяся на рубеже хiх – хх вв. : открытие электрона, радиоактивности и принципа относительности. особенно большую роль здесь сыграли э. резерфорд, м. планк, н. бор, а. эйнштейн, научные изыскания которых коренным образом изменили прежние представления о картине мира. большое значение имели успехи науки, особенно в области создания искусственных материалов (искусственный каучук, бензин, полимерные материалы, искусственные волокна и пр.) , ядерной , которая воздействовала на развитие астрономии, биологии, медицины, и др. , наук, позволившие существенно расширить и углубить представления о единстве и взаимосвязи природных явлений и процессов. научно-технический прогресс стимулировал развитие производственных сил. многие научные открытия получили широкое практическое применение (телефон, радио, кинематограф и др.) . во второй половине хх в. человечество сделало новый гигантский шаг в овладении тайнами природы и их практическом применении. открытие и использование атомной энергии, освоение космоса, появление новых технологий (лазеры, компьютеры, роботы, спутниковая связь, альтернативные источники энергии) коренным образом изменяют материальные и производительные социальные силы, организацию и производством. к 40-м созрели условия для превращения того, что ранее было лишь теоретическими выкладками в материальную сферу технических достижений. к этому периоду относятся становление электроники, к созданию первых эвм, применение радиолокации, телемеханики и автоматики, создание ядерного оружия и начало работы над термоядерным, разработка проектов мирного использования энергии атома, экспериментальных реактивных самолётов, в том числе со сверхзвуковой скоростью, широкое внедрение радио, первые шаги телевидения и многое другое. к середине 50-х годов хх века техника материального производства начинает ускоренно развиваться под действием научных знаний. наука становится постоянным источником новых идей, указывающих пути развития материального производства.