До іть будь ласка !! 11. Епіграф твору підкреслює
А трагічну ситуацію в покріпаченій Україні
Б зображує тогочасну еліту
В викриває лицемірство панівної верхівки
Г підсилює заклик до інтелігенції очолити народ
12. За поемою, батьки, які лили свою кров за Москву, Варшаву, передали дітям
А свої кайдани, свою славу Б варшавське сміття
В всю мізерію Г доброго добра
13. “І чужому научайтесь. й свого не цурайтесь” – це рядки з твору
А “Сон” Б “Кавказ”
В “І мертвим, і живим. і ненародженим”
Г “До Основ’яненка”
14 Установіть відповідність між рядками творів та їх назвою
1 “Нема на світі України,
Немає другого Дніпро”
2 “Борітеся – поборете, вам Бог помагає”
3 “Б’ють пороги, місяць сходить,
Як і перше сходив,
Нема Січі, пропав і той,
Хто всім верховодив”
4 “Це той перший, що розпинав нашу Україну, А вторая доконала вдову сиротину”

А “До Основ’яненка”
Б “Сон”
В “Тарасова ніч”
Г “І мертвим, і живим, і ненародженим”
Д “Кавказ”

15. Установіть відповідність між художніми засобами та їх прикладами
1 оксиморон
2 тавтологія
3 порівняння
4 персоніфікація

А “І в темній темниці…голодом замучив”
Б “Так із його, сердешного, кров, як воду, точить”
В “Тополі по волі… розмовляють з полем”
Г “А той нишком у куточку гострить ніж на брата”
Д “На той останній Страшний суд
Мерці за правдою встають”

241

424

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

1i1kuz

Литература

4,7(56 оценок)

Вот тебе сочинение: ) в какие чудеса следует верить людям? "на свете есть добрые люди, встреча с которыми может стать настоящим чудом"(а. м. розов) . "чудесный доктор" -небольшое произведение, в котором повествуется о судьбе, поступках и мыслях героев в соответствии с евангельскими заповедями. действие таких рассказов к рождественским праздникам, когда каждый ждет чуда. в рассказе описывает семью, которую преследуют сплошные беды: «…высокая, худая женщина, с измождённым, усталым, точно почерневшим от горя лицом. три месяца назад умерла одна девочка, теперь другая лежит в жару и без сознания… » «он ничего не искал, ни на что не надеялся,… им овладело неудержимое желание бежать куда попало, чтобы только не видеть молчаливого отчаяния голодной семьи… мысль о самоубийстве совершенно ясно встала в его голове. но он не ужаснулся этой мысли, ни на мгновение не содрогнулся перед мраком неизвестного. » «чем погибать медленно, так не лучше ли избрать более краткий путь? » «машинально он свернул в калитку и, пройдя длинную аллею лип, …опустился на низкую садовую скамейку… » спасти этих несчастных людей может одно лишь чудо. и тут: «в конце аллеи послышался скрип шагов… » «старик небольшого роста… » «голос у него был мягкий, ласковый, старческий… » «внушающее доверие лицо… » «он пытливо заглядывал в глаза, точно желая проникнуть в глубь наболевшей души… » «вдруг юношеским движением вскочил с своего места… » «ласково погладил елизавету ивановну по спине… » «что – то написал на клочке бумажки, …быстро сунул свои ноги в глубокие калоши и надел пальто… » «мерцалов водил в воздухе руками, чтобы поймать невидимого доктора… » «его ожидал сюрприз… » как буд-то ангел в судьбе героев появился николай иванович пирогов(1810 – 1881) врач, основоположник военно – полевой хирургии, хирург, анатом, педагог, общественный деятель, способствующий организации движения сестёр милосердия в россии в период военных действий в крыму в 1853 – 1856 г. г. «с этих пор точно благодетельный ангел снизошёл в нашу семью. всё переменилось. в начале января отец отыскал место, машутка встала на ноги, меня с братом удалось пристроить в гимназию на казённый счёт . просто чудо совершил этот святой человек. » таким образом, рассказ учит читателей гуманизму и вере в людей.