2. Отред ответ.
3. Определите стиль текста. Укажите
характерные черты, языковые и жанровые
особенности текста.
Когда, наконец, он подошел к своей матери,
Улжан не стала его целовать. Она лишь молча,
крепко обняла его, прижав к груди, и долго,
приникнув лицом к голове сына, вдыхала загах сго
теплого детского чела. Приученная мужем быть
сдержанной со своим детьми, обходиться с ними
без лишней ласки, она и на этот раз не позволила
себе большего. Но в безмолвном се объятии, у
родной материнской груди, мальчик ощутил такую
нежную близость, что сердце его замерло, а потом
забилось с неистовой силой... О, материнское
объятие!
Улжан продержала сына возле себя недолго.
- Подойди к бабушке, вон она ждет, имать
направила его ко входу Большой юрты.
Старая бабушка Зере стояла, опираясь рукою
на палку, и бранилась:
Негодный мальчишка! Не соизволил вперед
Ко мне подойти, а сразу пошел к отцу! Как есть
негодный мальчишка! - сердито ворчала она.
Но стоило внуку подойти и оказаться в ее
объятиях, как Вместо «негодного мальчишки»
последовало ласковое, умиленное «голубчик мой,
ягненочек мой ... Абайжан!» И все это вместе со
старческими всхлипываниями.
Зайдя в Большую юрту, Абай пробыл в
бабушкиных объятиях до самых глубоких сумерек.
Мальчик отказывался от еды, хотя не ел целый
день. Ему предлагали то кумыс, то холодное мясо,
но он толком так и не поел в этот вечер. Казалось,
что чувство голода притупилось у него за весь
долгий день, полный волнений
и радостей
возвращения домой, 2 заданиенапиши эсс на одну из этих приложения первая роль спорта в жизни человека 2 спорт и здоровье 3 спорт и четвёртое спорь используя за выражение пятое задание занимаюсь спортом и жизнью вашего Изменения к лучшему сор по русскому языку

203

343

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

пикча6

Русский язык

4,8(15 оценок)

Много внимания человек всегда уделяет окружающей обстановке. он всегда старается обустроить вокруг себя все так, чтобы ему было удобно работать или отдыхать, что-то исследовать или проводить свой досуг. особенно важно правильно и комфортно организовать своё рабочее место, потому что от этого во многом зависят результаты нашего труда. большую часть дня мы проводим в школе. место, где мы каждый день встречаемся с учителями — это наш класс. поэтому именно учебный класс должен быть правильно и комфортно обустроен. наша классная комната уютная. каждая деталь ее обстановки располагает к занятиям. если говорят, что театр начинается с вешалки, тогда классная комната — с входа. дверь нашего кабинета белая и чистая. на ее внешней стороне прикреплена табличка, которая указывает на основной предмет, которой посвящен интерьер класса.[sms] наш кабинет — кабинет языка и . как только переступаешь порог и входишь в класс, оказываешься в ярко освещенной комнате. напротив двери располагаются три больших окна. сквозь их стекла льется нежный и приятный солнечный свет. он скользит по партам, играет'бликами на доске и стенках шкафов, освещает стенды. в пасмурные дни класс освещают лампы, которые располагаются двумя на потолке. их десять и скрыты они под круглыми голубоватыми плафонами. в классе шестнадцать парт. они расставлены в три ряда. за каждым учеником закреплено отдельное рабочее место. перед партами, у окна, располагается учительский стол. на нем всегда лежат наши рабочие и контрольные тетради, необходимые для работы на уроке карточки и раздаточный материал. на стене перед партами висит коричневая классная доска. она имеет две створки, которым может приобретать разный размер — развернутый или небольшой и компактный. на такой доске удобно работать и учителю и нам, ученикам. над доской располагается портрет великого писателя александра сергеевича пушкина. с его творчеством мы знакомимся с детства, а герои его произведений являются замечательными примерами мужества и стойкости, чести и порядочности. у противоположной стены стоят светло-коричневые шкафы. створки их верхних отделений стеклянные. за ними хранится небольшая библиотека. это книги по и грамматике языка, и отдельно стоят книги по . на полочках ниже можно увидеть небольшие выставки книг к темам, которые мы изучаем. также здесь хранятся и выставляются наши творческие работы. в верхней части стены, противоположной окнам, располагаются портреты писателей, классиков . ниже висит несколько стендов. один из них тематический. он посвящен языку и . здесь можно найти памятки по правописанию некоторых орфограмм, рубрику «интересное языкознание», рекомендации к выполнению и творческих работ. второй стенд отражает жизнь нашего коллектива. это классный уголок. здесь появляются заметки, о наших классных мероприятиях, информация-о важных и интересных событиях, происходящих в мире, графа для позд1 равлений и график дежурств. чтобы воздух в кабинете был свежим, на окнах и стенных полочках мы расположили комнатные растения. в своей классной комнате мы стремимся поддерживать порядок и чистоту. каждый понимает, что от этого тоже зависит деловая атмосфера и успех нашей учебной деятельности. мне нравится наш кабинет. именно здесь я каждый день погружаюсь. загадочный и увлекательный мир знаний