(1)C художником Виктором Васнецовым в русскую живопись вошёл мир русской сказки, мир света и правды, в котором воедино сплелись фантазия и реальность, героизм и
юмор. (2)Словно гигантская птица, парит в небе ковер-самолёт, и стоящий на нём витязь
приветствует занимающийся на горизонте рассвет. (3)На опушке леса на сером «горючем»
камне сидит печальная Алёнушка. (4)Через дремучий лес, сквозь чащу непроходимую
Мчится серый волк, а на нём отважный царевич и прекрасная девица.
(5)Всю жизнь Виктор Васнецов стремился найти такой изобразительный язык,
который выразил бы в этих сказочных и леге рных сюжетах черты национального
характера. (6)Какие? (7)Лиризм, поэтичность, душевную чистоту, мужество и патриотизм,
постоянную готовность к ратному подвигу во имя свободы и независимости родной земли.
(8)«Я не историк-художник. я только сказочник, былинник, живописный гусляр!»
подчёркивал Виктор Михайлович Васнецов. (9)Героическая тема нашла своё отражение в
многочисленных полотнах художника. (10)«Богатыри» — одна из вершин русской живописи
второй половины XIX века. (11)«Добрыня, Илья и Алёша Попович на богатырском выезде
примечают в поле, нет ли врага, не обижают ли где кого», — так сформулировал сюжет
картины сам художник.
(12)Богатырь в нашем представлении это прежде всего воплощение смелости,
отваги, физической силы. (13)Таковы и герои картины Виктора Васнецова. (14)В центре
могучий Илья Муромец, выдержать которого может лишь сказочный Воронеюшка. (15)По
одну сторону от него — вдумчивый и настороженный Добрыня Никитич, а по другую — самый
младший из них, Алёша Попович. (16)В былинах богатыри не только сильные
непобедимые, но и мудрые, благородные, человечные. (17) Такими создал русских богатырей
народ, такими изобразил их и Виктор Васнецов.
(По Г. Островскому)
и
Определите и запишите основную мысль текста.
ответ.
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
ответ.

291

359

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

xasiyeva82p0c95p

Русский язык

4,6(76 оценок)

1)ответ учащегося (свидетельствует, о его умени анализировать и обобщать материал.2)пропуски занятий (отразились на знаниях школьника.3)выступая на школьной линейке, директор школы поведал о порядке проведения зимней олимпиады.