У розділі 8 рицар проголосив: «Змітати з лиця землі лихе насіння то річ спа- сенна і Богові мила». Як Дон Кіхот втілює цю ідею у життя? У чому відмінність
між бажаним і дійсним результатом благородних поривань Дон Кіхота?

158

259

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Зайчуля2004

Литература

4,6(3 оценок)

1. герой в. распутина жил в трудное послевоенное время. учился он хорошо. когда закончил пятый класс, мать отправила его учиться в райцентр. это было тяжелое время для мальчика: он был вдали от дома; продуктов, которые присылала ему мать, не хватало, и он постоянно голодал 2. мальчик хорошо учился и в райцентре. по всем предметам, кроме французского, у него были пятерки. с французским он не ладил из-за произношения. мальчик легко запоминал французские слова и обороты, но произносил их «на манер деревенских скороговорок». лидия михайловна, учительница французского, слушая его, «бессильно морщилась и закрывала глаза» 3. мальчик начал играть на деньги в «чику», чтобы иметь возможность каждый день покупать пол- литровую банку молока. но мальчишки, с которыми он играл, жестоко избили его. когда лидия михайловна узнала, что ее ученик играет на деньги, то не повела его к директору, а решила поговорить с ним. выяснив, что мальчик играете «чику», чтобы купить банку молока, она захотела ему. 4. уроки лидии михайловны — уроки доброты. 5. пытаясь покормить голодного ученика, лидия михайловна пригласила его домой заниматься французским языком. но эти уроки никакой пользы не приносили: забившись в угол, он не мог дождаться, когда его отпустят домой. закончив занятия, лидия михайловна приглашала мальчика к столу, но тот отказывался и убегал. после нескольких попыток учительница, отчаявшись, перестала приглашать его к столу. 6. лидия михайловна не могла спокойно смотреть, как голодает ее ученик. она прислала ему посылку. но содержимое посылки — макароны и гематоген, которых в деревне днем с огнем не сыскать, выдали ее с головой. лидия михайловна просит своего ученика забрать посылку: «луйста, возьми. тебе надо обязательно есть досыта, чтобы учиться». но гордость нё позволяет мальчику принять столь щедрый подарок. 7. игра с учительницей в «замеряшки». желание ученику, который недоедает и мечтает о кружке молока, не покидало лидию михайловну ни на минуту. она предложила ему играть в «замеряшки» на деньги. мальчик не замечал, что учительница подыгрывает ему. он был счастлив. наконец-то у него появилась возможность каждый день пить молоко! директор, узнав об этой игре, увольняет лидию михайловну. в середине зимы мальчик получил посылку: в ней были макароны и три больших яблока. посылку прислала лидия михайловна 8 . уроки доброты — уроки жизни. уроки, которые преподала своему ученику лидия михайловна, — это уроки доброты, сострадания, сочувствия. они на всю жизнь остались в сердце мальчика. и, став писателем, он поведал о них людям.