Выполните тест: 1.В начале 19в. большинство территорий Младшего и Среднего жузов вошло в состав России или находилось под сферой ее влияния, но часть казахских земель оставалась зависимой от:
А) Среднеазиатских ханств
В) Джунгарского ханства
С) Цинской империи
Д) Турции
Е) Англии

2. Хивинское и Кокандское ханства совершали набеги на земли казахов в начале 19в., опираясь на:
А) Англию
В) Францию
С) Германию
Д) Турцию
Е) Россию

3. Цели кокандских и хивинских феодалов в отношении населения юга Казахстана в 30-40-е годы 19в.:
А) набеги с целью наживы
В) подчинения своей власти
С) предотвратить вхождение в состав России
Д) предотвратить вхождение в состав Цинской империи
Е) использовать казахов в борьбе с Россией

4. Гарант усиления влияния России на юге Казахстана в начале 19в.:
А) строительство военных крепостей
В) налаживание дипломатических отношений со среднеазиатскими странами
С) военные действия против среднеазиатских ханств
Д) введение присяги на верность России казахских родов
Е) расширение торговых связей

5. Военные крепости на юге Казахстана – Актау, Алатау, Капал в 20-30-е гг 19в. служили:
А) опорными пунктами для продвижения России в Среднюю Азию
В) опорными пунктами России для продвижения в Заилийский край
С) опорными пунктами караванной торговли
Д) опорными пунктамитранзитной торговли
Е) административными центрами

6. Русский отряд под предводительством генерала Карбышева взял Кокандскую крепость Таушубек:
А) 7 июля 1846г
В) 7 июля 1847г
С) 7 июля 1848г
Д) 7 июля 1850г
Е) 7 июля 1851г

7. Возведено укрепление Верное:
А) 1851г
В) 1853г
С) 1854г
Д) 1855г
Е) 1856г

8.Завершился длительный и сложный процесс присоединения Казахстана к России,продолжавшийся более:
А) 150 лет
В) 130 лет
С) 170 лет
Д) 140 лет
Е) 200 лет

268

415

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

fhuffggergryth5h6

История

4,5(48 оценок)

Вмомент его высшего развития в период появления народа на арене свободу распределительного права поступай в отношении других так, как ты хотел бы, чтобы они поступали в отношении тебя субъективизмом человек разнообразная деятельность людей в достижении поставленных целей поступай в отношении других так, как ты хотел бы, чтобы они поступали в отношении тебя возможность выбора коренное преобразование производительных сил общества, когда наука становится ведущей силой в научно-техническом прогрессе отношения обмена деятельностью имели место в эпоху неолита