Я не знаю что мне делать, я отличница, но в математике ничего не понимаю и на контрольных списываю и получаю 5. Мои одноклассники хотят рассказать про меня, хотя больше пол класса списывают тоже, проблема в том что я ОТЛИЧНИЦА и из за этого все проблемы

192

278

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

KKotya1k

Другие предметы

4,7(44 оценок)

Ну смотри , у меня почти также только я даже не хорошистка . Короче схема такая ты НЕ должна палить одноклассников при списывание а лудче им и подружиться и если получиться с кем-то договориться если тебя садят чтоб тебя прикрыли . Ну а если нет то всё ровно НЕ пали одноклассников и просто делай это ге заметно и если скажут что ты описываешь ты должна , будешь сказать примерно как ты решаешь так тебя не нарушают это первое а потом у учителей довольно хорошее отношения к отличником и скорее поверят тебе к не какому а двоищникому которий тебе завидует

Объяснение:

Как-то так)

tsaturyansyuza

Другие предметы

4,6(21 оценок)

Ну, тут есть несколько вариантов:

1. Ты можешь переосмыслить подход к обучению, поставив в приоритете не оценку, а знания. Короче, перестань списывать ради балов, а попробуй писать только на то, на что знаешь

2. Не знаю, как у вас со строгостью в плане списывания, но ты могла бы сама рассказать, что списывала. Так и совесть чище будет, и у одноклассников не будет рычагов давления. Ну, а если учителя особо ничего не делают тем, кто списывает, то и бояться не нужно. Главное, чтобы ты не в тупую списывала, а хотя бы понимала, что ты делаешь и старалась понять, почему в задачах выходит так, а не иначе

3. Попробуй поговорить с родителями. Опять же, зависит от уровня доверия в семье. Они могли бы поддержать и подсказать, как действовать

глупыйенот

Другие предметы

4,6(21 оценок)

Самоконтроль - здатність контролювати свої емоції, думки і поведінку. Самоконтроль ґрунтується на волі - вищій психічній функції, що визначає здатність людини приймати усвідомлені рішення і втілювати їх у життя. Самоконтроль тісно пов'язаний з поняттям психічної саморегуляції. Самоконтроль є найважливішим елементом в здатності людини досягати поставлених цілей. Рівень самоконтролю визначається як вродженими генетичними характеристиками, так і психологічними навичками людини. Самоконтроль протиставляється імпульсивності - нездатності протистояти миттєвим бажанням.

Самоконтроль – інтегративна здатність аналізувати та оцінювати власну поведінку та власну діяльність з метою перевірки досягнутих результатів та приведення їх у відповідність з поставленими особистими цілями, суспільно значущими нормами, правилами, еталонами, а також суб’єктивними вимогами та уявленнями. Самоконтроль – невід’ємний регулятивний компонент будь - якої людської діяльності (ігрової, навчальної, виробничої). Чим більш значущої є поставлена особою мета, чим важче її досягнути, тим більшу роль відіграють процеси самоконтролю. [1]

Нейрофізіологічні процеси, що відповідають за самоконтроль, зосереджені в багатьох областях мозку, але найбільш важливою для самоконтролю вважається лобова частка головного мозку. Пошкодження лобової частки або її вроджені патології ведуть до порушення самоконтролю; агресивне і злочинну поведінку також часто зв'язуються з патологією лобової частки.