Прочитайте отрывок из 5 действия пьесы Д.И.Фонвизина «Недоросль»

Напишите, как автор предает свое отношение к персонажам, созданным им. Аргументируйте свою точку зрения (не менее двух аргументов)

Подсказка №1 Автор раскрывает свое отношение персонажам (симпатия – антипатия, восхищается – высмеивает, уважает – презирает ) через портрет, особенности поведения в разных ситуациях, в том числе и по отношению к другим персонажам, через речь, мысли, чувства.

Свое отношение автор передает через «говорящие фамилии» и ремарки (пояснение автора, замечание)

Подсказка №2 Согласно стандартам классицизма, персонажи делятся строго на положительных и отрицательных.

Подсказка №3 Через образы положительных персонажей автор высказывает свою точку зрения на тему и проблемы, которые он раскрывает в произведении.

….Г-жа Простакова (Правдину). Как, батюшка, назвал ты науку-то?

Правдин. География.

Г-жа Простакова (Митрофану). Слышишь, еоргафия.

Митрофан. Да что такое! Господи боже мой! Пристали с ножом к горлу.

Г-жа Простакова (Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он ее и расскажет.

Правдин. Описание земли.

Г-жа Простакова (Стародуму). А к чему бы это служило на первый случай?

Стародум. На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь.

Г-жа Простакова. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, — свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка.

Стародум. О, конечно, сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь.

Г-жа Простакова. Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить. Челобитчиков принимал всегда, бывало, сидя на железном сундуке. После всякого сундук отворит и что-нибудь положит. То-то эконом был! Жизни не жалел, чтоб из сундука ничего не вынуть. Перед другим не похвалюсь, от вас не потаю: покойник-свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. А! каково это?

Стародум. Препохвально. Надобно быть Скотинину, чтоб вкусить такую блаженную кончину.

Скотинин. Да коль доказывать, что ученье вздор, так возьмем дядю Вавилу Фалелеича. О грамоте никто от него и не слыхивал, ни он ни от кого слышать не хотел: а какова была голоушка!

Правдин. Что ж такое?

Скотинин. Да с ним на роду вот что случилось. Верхом на борзом иноходце разбежался он хмельной в каменны ворота. Мужик был рослый, ворота низки, забыл наклониться. Как хватит себя лбом о притолоку, индо пригнуло дядю к похвям потылицею, и бодрый конь вынес его из ворот к крыльцу навзничь. Я хотел бы знать, есть ли на свете ученый лоб, который бы от такого тумака не развалился; а дядя, вечная ему память, протрезвясь, спросил только, целы ли ворота?

Милон. Вы, господин Скотинин, сами признаете себя неученым человеком; однако, я думаю, в этом случае и ваш лоб был бы не крепче ученого.

Стародум (Милону). Об заклад не бейся. Я думаю, что Скотинины все родом крепколобы.

Г-жа Простакова. Батюшка мой! Да что за радость и выучиться? Мы это видим своими глазами и в нашем краю. Кто посмышленее, того свои же братья тотчас выберут еще в какую-нибудь должность.

156

275

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

paperghost

Литература

4,6(55 оценок)

почему счастье героев не состоялось? в произв "ася! основная тема любви.почему же не состоялось счастье героев? автор рассказывает о несастоящий любви между между молодой девушкой - асей и господином н.н судьба аси сложная.любовь к странной,но привлекательной пугает молодого человека. если бы он сказал ,что любит ее,то все было бы по-другому.