3.Что решил дед Нефёд,услышав о том,что просит его внук? 4.Куда и зачем ушел дед? 5.Что случилось с дедом Нефёдом? " Лапти"

291

413

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Gelmi

Литература

4,6(29 оценок)

Моё отношение к классической интересно, кто-нибудь из моих одноклассников задумывался над тем, как он относится к классической ? да и я, если честно, особо не думал об этом. в мир классики, я оказывается, погрузился давно, ещё в раннем детстве, когда вместе с ершовским героем иваном стоял в дозоре, чтобы поймать вора, или вместе с пушкинским князем гвидоном посещал "царство славного салтана". я рос, и вместе со мной серьезнее становились классические произведения, которые способны были дать ответы на многие вопросы или заставить думать, как поступать в той или иной ситуации. я иду вместе с героем достоевского по невскому проспекту, захожу с ним в его комнатку-коморку, похожую на шкаф, с ужасом понимаю, что он затеял недоброе дело. затем я иду с родионом раскольниковым к старухе-процентщице, хочу схватить его за руку и объяснить, что убийство любого человека - это страшное преступление, которое будет мучить его всю жизнь. зачем ему, одаренному, умному, пусть даже голодному и обездоленному, молодому человеку портить себе жизнь? но я, к сожалению, не могу этого сделать. ведь достоевский хотел своим произведением спасти многих от вынашивания подобных "страшных теорий", написав свой замечательный роман. а герой л.н.толстого заставил меня понять, что такое честь. ведь князь андрей болконский не мог бы жить, если бы перестал уважать себя, если бы унизил свое достоинство. и вот я вместе с ним на аустерлицком поле. я вижу, как он со знаменем в руках "побежал вперед с несомненной уверенностью, что весь батальон побежит за ним." но ведь он же понимал, что исход боя был предрешен. почему он так поступает? потому, что не мог по-другому. для него личный позор страшнее смерти. и при бородине он будет вести себя также. он не мог лечь на землю, когда рядом рвались ядра. с его чувством чести, с его благородной доблестью он поступил так, хотя из-за этого будет тяжело ранен. . и я начинаю лучше понимать, что такое честь для человека. читая дневниковые записи печорина из романа "герой нашего времени" м.ю.лермонтова, я сумел понять, почему человек, одаренный, наделенный острым аналитическим умом, силой характера, совершает столько зла. из-за него погибает бэла, страдает мери, несчастлива вера. а с грушницким? она дает понять нам, как необъятные силы печорина тратятся впустую. и я начинаю задумываться о том, что в 30-е годы 19 века молодая дворянская интеллигенция растрачивала свои силы, потому что у нее не было надежды увидеть коренные преобразования в россии. и вот появились такие "эгоисты поневоле" и " эгоисты". не будь классических произведений, оставленных нам в наследство великими писателями, мы бы утратили духовную связь с прошлыми поколениями, не смогли бы извлечь ошибки из их опыта или, наоборот, усвоить те великие принципы, которые были так важны для них.