1.Среди предложений 1-5 найдите предложение с неоднородными определениями. Выпишите это предложение, графически обозначьте неоднородные определения. 2.Среди предложений 1-8 найдите предложение с обобщающим словом. Выпишите одно из этих предложений. Выполните полный синтаксический разбор этого предложения. Составьте схему предложения.
3. Из последнего абзаца выпишите по одному примеру на виды подчинительной связи в словосочетании (согласование, управление и примыкание)
Огромный клен, возвышавшийся над садом, стал еще больше и виднее. Виднее стала и главная аллея. Вершины ее старых лип покрылись узором юной листвы, поднялись и протянулись над садом светлой зеленой грядой. А ниже клена лежало нечто сплошное, кудрявое, сливочное. И все это: пышная вершина клена, зеленая гряда аллеи, подвенечная белизна яблонь, груш, черемух, синева неба поражало свежестью и новизной.
На чистом зеленом дворе от надвигающейся отовсюду растительности стало как будто теснее. По целым дням были открыты и двери, и окна во всех комнатах: в белом зале, в синей старомодной гостиной, в маленькой диванной, увешанной овальными миниатюрами, и в солнечной библиотеке. И везде в комнаты глядели то зеленые, то зеленые, то светлые, то тёмные деревья.
203
255
Ответы на вопрос:
Популярно: Русский язык
-
ogurhik31.10.2020 19:42
-
nica2614.05.2021 14:48
-
228апимпрорпрмирир01.02.2022 12:36
-
kalykova200404.10.2021 01:37
-
ekaterinaefimenko1602.04.2021 01:17
-
irajuta8229.04.2022 11:30
-
bokkvika290824.08.2021 11:01
-
nastyarybinskap0ai9q11.11.2020 20:16
-
Ismailll26.08.2020 21:51
-
polinamunteanu05.08.2022 06:04