)Закончи высказывание. Слова-подсказки: живописный, пейзаж, музыкант.
«Каждый поймёт ... язык»
- Да как же в него стрелять,
когда он такой же , как ия?»
Спон-живописец написал ...,
Но раньше, чем послать его на вернисаж,
Он пригласил друзей взглянуть на полотно:
Что, если вдруг не удалось оно?»
4) Из каких произведений эти строчки?
— Брось-ка ты свою скришку-то,
берись за ружьё. Из ружья у тебя
дучше выходить.
«Чтоб музыкантом быть,
так надобно уменье
И
уши ваших понежней, -
Им отвечает Соловей».

141

194

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

свечка2

Литература

4,7(47 оценок)

Вкомпозиции поэмы огромна роль природы, естественных обстоятельств человеческой жизни, могущественно и чарующе прекрасных, укрепляющих мцыри в его жизнелюбии. в поэме в противоположность душной атмосфере монастыря с его «сумрачными стенами» представлена вольная природа: «горные хребты, причудливые как мечты» , «белый караван залетных птиц» , «седой незыблемый кавказ» . однако именно природа выступает орудием судьбы, рока. сначала - эта дружба «меж бурным сердцем и грозой» , затем великолепная природа предстает перед мцыри как «божий сад» , но потом становится преградой между ним и отчизной: «…но скоро в глубине лесной из виду горы потерял и тут с пути сбиваться стал… » выросший взаперти мцыри, оказался неприспособленным к жизни на воле. он погибает, как «в тюрьме воспитанный цветок» . кавказский пейзаж введён в поэму, главным образом, как средство раскрытия образа героя. белинский писал: « можно сказать без преувеличения, что поэт брал цветы у радуги, лучи у солнца, блеск у молнии, грохот у громов, гул у ветров, - что вся природа сама несла иподавала ему материалы, когда он писал эту поэму» . презирая своё окружение, мцыри чувствует родство лишь с природой, только в ней он видит гармонию, всё то, чего лишён в человеческом обществе. заключённый в монастырь, юноша сравнивает себя с листком, оторванным грозой и оказавшимся в сумрачных стенах. вырвавшись на волю, он вместе с сонными цветами поднимает голову. дитя природы, мцыри припадает к земле и, как сказочный герой, узнаёт тайну птичьих песен, загадку их вещего щебетания. ему становится понятен спор потока с камнями, дума разъединённых скал, жаждущих встречи; взор его обостряется: он замечает блеск змеиной чешуи и отливы серебра на шерсти барса, ему чудится, что «прилежный взор» его мог бы видеть в прозрачной синеве неба полёт ангелов. открывшийся огромный мир всей мощью обрушивается на юношу, и он становится подобен дикому зверю. с особой силой это проявляется в его схватке с барсом: и я был страшен в этот миг; как барс пустынный, зол и дик, я пламенел, визжал, как он; как будто сам я был рождён в семействе барсов и волков под свежим пологом лесов. в этой битве проявляется всё мужество и стойкость мцыри, происходит равное соперничество, где каждое живое существо отстаивает своё право на жизнь. юноша побеждает и находит в себе силы продолжить свой путь. но композиция романа замкнута, и он волею рока возвращается в монастырь, едва познав «блаженство вольности» , герой снова оказывается в тюрьме, когда – то спасшей ему жизнь: но тщетно спорил я с судьбой: она смеялась надо мной! возврат в монастырь – это продолжение прежних страданий, поэтому смерть не страшит мцыри. он опечален лишь тем, что его не похоронят в родной земле. увидев красоту жизни, почувствовав вкус свободы, мцыри не жалеет, что осуществил попытку вырваться из пут. и не его вина, что ему не удалось сделать это. дух его не сломлен, а мужество, героизм, воля героя могут являться примером для тех, кто страстно стремится к достижению поставленной цели. он учит нас не бояться и делать решительные шаги, позволяющие строить такую жизнь, какую жаждет наше сердце и душа.