Регистрация
svetusik214
15.05.2021 13:19
Литература
Есть ответ 👍

Руппа 2. Прослушайте в актёрском исполнении третью главу рассказа Вопрос 3 из раздела учебника «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чте-
ние». Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словами
выражениям: меблированные комнаты, всё это оттого, что сухая ложка
рот дерет», надо смазать, отчаянные доки. Мариинский массаж, саечник,
подупавший из каких-нибудь своих благородий, рекомендации. Какие пороки
чиновничества обличает автор? Докажите, что повествование в главе треть-
ей ведётся от лица рассказчика, беседующего со старушкой. Какими словами
охарактеризован человек, обещающий вручить бумагу должнику Почему
старушка поверила ему: была слишком доверчивой, речи человека были убе-
дительны, видела в его предложении последний шанс или по другой при-
чине? Аргументируйте свою позицию.
Группа 3. Прослушайте в актёрском исполнении четвёртую главу рас-
сказа. Вопрос 5 из раздела учебника «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское​

137
363
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

nkaracheva
nkaracheva
4,6(39 оценок)

Один мальчик гулял по лесу с бабушкой. Они собирали ягоды. Бабушка сказала внуку что увидела поляну, где очень много (название ягоды). Они пошли туда. Однако мальчик увидел по пути ягоду. Такую большую, красивую и аппетитную. Он решил ее сорвать. Как мальчик приблизил свою тонкую детскую ручку, сорвав ягоду, ягода начала "плавится" в руке и тихонько ее поедала. Таким образом мальчик лишился руки, да еще и бабушку потерял.

Объяснение:

почему мне не страшно а смешно...

Популярно: Литература