2. выберите три правильных ответа.назовите научные области, в которых основным методом является метод микроскопии. 1) микробиология; 2) ; 3) цитология; 4) гистология; 5) антропология; 6) экология. 3. выберите три правильных ответа. для всех живых организмов характерна способность к: 1) питанию белками, жирами, ; 2) обмену веществ; 3) фотосинтезу; 4) саморегуляции; 5) росту и развитию; 6) вегетативному размножению. 4. выберите три правильных ответа. к ароморфозам относятся следующие явления: 1) появление рога у носорога; 2) возникновение процесса фотосинтеза; 3) появление многоклеточности; 4) способность к эхолокации у летучих мышей; 5) появление дыхательной системы; 6) недоразвитие глаз у кротов и слепышей. 5. установите, в какой последовательности располагаются уровни организации живого. 1) популяционный; 2) клеточный; 3) видовой; 4) биогеоценотический; 5) молекулярно-генетический; 6) организменный. 6. установите геохронологическую последовательность возникновения групп живых организмов на земле. 1) плоские черви; 2) бактерии; 3) птицы; 4) земноводные; 5) простейшие; 6) кишечнополостные. 7. установите порядок появления отделов растений в геохронологической последовательности, начиная с самых древних. 1) голосеменные; 2) хвощевидные; 3) покрытосеменные; 4) зелёные водоросли; 5) мозовидные; 6) риниофиты. 8. к окислительно-восстановительным функциям живого вещества в биосфере относят: 1) газообмен между организмами и окружающей средой; 2) образование углеводов при фотосинтезе; 3) выделение продуктов обмена; 4) хемосинтез; 5) транспирацию; 6) расщепление органических веществ при дыхании. 9. установите последовательность этапов круговорота угларода в биосфере, начиная с усвоения неорганического углерода. 1) образование в клетках растений глюкозы; 2) поглощение углекислого газа растениями в процессе фотосинтеза; 3) образование углекислого газа в процессе дыхания; 4) использование органических веществ в процессе питания; 5) образование крахмала в клетках растений. 10. заполните таблицу "многообразие биологических методов". название мптода - особенности его осуществления. наблюдение - описание - моделирование - 11. какова роль авторов в развития органического мира? 12. в чем проявляются особенности биосферы как оболочки земли?

212

486

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

карина2153

Биология

4,5(27 оценок)

2-1,5,3 3-1,3,5 4-3,6,2

Diana2004250

Биология

4,5(70 оценок)

объяснение:

измену грызла пёсья пасть,

метла врагов сметала,

и каждый, каждый мог пропасть,

и сколько пропадало…

н. п. кончаловская «наша древняя столица»

1566 год. российское царство. александровская слобода.

ранним студёным утром на крыльце появился высокий согбенный старец в чёрном куколе. темноту рассеивал светильник в его руке. в тусклом свете из-под нависших бровей сверкали серые впавшие глазки, куцая рыжеватая бородка окаймляла сухое лицо, большой загнутый нос придавал что-то птичье образу его. он сходил по каменным ступеням на двор; гулко раздавался стук игуменского посоха. широкий двор пересёк торопливо старец и исчез за дверью. теперь по узкой каменной лесенке поднимался он на звонницу. не раз смиренный игумен будил братию к службе колокольным звоном, как заботливый отец, наипаче думая о спасении душ чад своих. качнулся язык большого колокола и ударом своим всколыхнул тишину ночную. удары следовали один за другим, старец всё сильнее дёргал за верёвку, оглашая округу неистовым благовестным звоном. внизу на дворе замерцали огоньки. сначала появился один, вслед за ним другой, а затем уже десятки и сотни огоньков двигались и собирались возле соборной церкви. колокольный звон смолк. игумен спускался по лесенке на двор. в длинных чёрных ризах с посохами в руках братия стояли, выстроившись в два ряда. игумен ступал по трескучему снегу меж братьев своих. на паперти он передал светильник чернецу с хитрыми азиатскими глазками, обронив небрежно: «михайле, о делах наших после поговорим».