Задание 1. Определите отношения между объемами следующих понятий. Изобразите эти отношения с схем Эйлера. Число, которое делится на 2, - число, которое делится на 3, - число, которое не делится на 2 – нечетное число
Задание 2. Установите, является ли определение корректным, а если — нет, укажите, какие правила нарушены. Дайте правильные определения: 1 явное и 2 неявных. Произведите обобщение, ограничение и деление по какому-либо основанию исходного понятия.
Гипотенуза есть сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла.
Задание 3.
Определите состав категорических суждений
• составьте схему
• вид категорических суждений по количеству и качеству
• распределенность терминов суждения
• опираясь на логический квадрат, выведите из данных суждений противоречащее суждение и суждение частичной совместимости и определите их истинность и ложность
• Превратите и обратите исходное суждение.
Ни один район Бурятии не поддержал эту партию.
Задание 4. В приведенных силлогизмах установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Определите распределенность терминов. Проверьте силлогизм по правилам посылок, терминов и фигур. Достоверен ли вывод?
Ни одна лягушка не жаба, так как у лягушек бывают зубы, а у жаб – не бывает.
Задание 5. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.
Затем постройте прямое и косвенное опровержение этого тезиса, если это возможно. В случае невозможности объясните ее причины.
Дети нуждаются в добром отношении.
Задание 6. Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).
Душевное здоровье.

262

403

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

armanshinaelin

4,6(80 оценок)

тизип кел ким босамдр

аопшршршр

илрк2щоез3ь

150 000+ пользователей

Оформить подписку