Регистрация
Katranov2016
09.05.2022 21:08
Музыка
Есть ответ 👍

ЗАПОЛНИТЕ ПУНКТЫ. Произведение «Вечер» (Салманов Владимир Николаевич).
1 класс, 6 урок, 2 четверть

1. Сведения о произведении (история создания, общие сведения о композиторе, авторе текста, исполнителе и т.д.).
2. Вступительное слово учителя (для детей, исходя из темы четверти, урока, его цели, задачи и возраста учащихся).
3. Формулировка вопроса перед прослушиванием (что учащиеся должны услышать, на что обратить внимание и т.д.).
4. Возвращение к заданному вопросу (повторить вопрос, дать варианты ответов, возможны пояснения и уточнения ответов).
5. Анализ произведения (исходя из целей произведения в уроке).
6. Подведение итога работы над произведением (слово учителя).

103
284
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

алина3894
алина3894
4,7(73 оценок)
1.чайковский — зимнее утро. подснежник.песня жаворонка.четыре времени года.равель — игра воды. печальные птицы.стравинский -соловей.жар-птица.дебюсси — снег танцует.римский- корсаков — полет шмеля.2.*** катаясь на коньках, на льду скользила фея. снежинки, тихо рея, рождались в облаках. родились - и скорей, сюда, скорей, скорее. из мира снежных фей к земной скользящей фее. /к. / *** уже само название номера говорит само за себя3. я думаю живопись можно "услышать", ведь если рассматриваешь произведение, которое трогает душу, могут возникать музыкальные ассоциации, кроме того картина может нести смысл и нагрузку, которые перекликаются с музыкальными произведениями и эту музыку можно услышать. то же самое про "видеть музыку. "4. композитор пользуется разными динамическими оттенками

Популярно: Музыка