1 Жили-были старик со старухой, с утра до вечера они спорили друг с другом, потому что оба были очень упрямые. Однажды вечером

старуха готовила ужин: пекла пироги, варила кашу, а старик лежал на печке. Вдруг подул сильный ветер и дверь открылась.

– Старуха! Дверь закрой! вскрикнул тут же старик.

Сам закрой! — ответила старуха.

Они долго спорили. Наконец старик сказал: — Кто первый слово скажет, тот и закроет дверь.

Они сразу замолчали. Старуха приготовила ужин, легла спать. Наступила ночь, а дверь в доме оставалась открытой. Шли мимо дома

два человека. Видят, дверь открыта, они и вошли в дом. «Есть здесь кто-нибудь?» — спросили прохожие. Старик и старуха молчали. Гости

съели кашу и пирог и сказали: Каша вкусная, а пирог сырой!

Нет, мой пирог не сырой! – закричала старуха. Старуха! Дверь закрой! — сказал злорадствующе старик.

Какая пословица отражает основную мысль текста?

A) Не копай другому яму, сам в нее попадешь. В) Упрямому на голове хоть кол теши.

C) Терпение и труд все перетрут. D) Семь раз отмерь, один раз отрежь.

2. Определите стиль текста.

А) Художественный стиль;

В) Разговорный стиль;

С) Публицистический стиль; D) Научный стиль.

279

407

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

цафвіаі

Русский язык

4,5(24 оценок)

ответ С вроде если что пусть другие

1user

Русский язык

4,5(100 оценок)

1. В) Упрямому на голове хотькол теши

2.В) Разговорный стиль

annasefershaeva

Русский язык

4,6(34 оценок)

Загадочные миры, дивные существа и волшебство - это лишь небольшая часть всего, чем может быть обогащен наш мир, если применить магию для блага. Как волшебник, я усмотрел бы множество возможностей, которые привнесли бы прогресс и гармонию в эту реальность.

Во-первых, я бы использовал магию для создания образовательной революции. Обстоятельство образовательной сферы, в рамках которого учащиеся обретают знания и навыки (обстоятельство, выраженное существительным с присоединенным причастным оборотом), и обстоятельство магии соединились бы для формирования волшебной академии. В этом месте будущие поколения смогли бы развивать свои , а также осваивать новые навыки, позволяющие им воплотить самые смелые идеи в реальность.

Во-вторых, я бы использовал магию для исцеления и тем, кто нуждается в поддержке. Обстоятельство людям (обстоятельство, выраженное существительным с присоединенным причастным оборотом) и обстоятельство магии сочетались бы в создании центров, где магические использовались бы для лечения и облегчения страданий. Благодаря этому, миллионы людей смогли бы обрести здоровье и счастье, преодолевая болезни и недомогания.

В заключение, применение магии в мире может стать неисчерпаемым источником прогресса и благополучия. Обстоятельства образования и людям объединились бы с магией, чтобы создать новые возможности и перевернуть наш мир в лучшую сторону. Такой прогресс позволил бы людям осознать, что сказочные возможности могут стать реальностью, а добро и мудрость волшебника могут принести благо всему миру.