Як Миколка поводився перед однокласниками? був веселим, жартівливим

губився, почував себе невпевнено

активно входив у спілкування

сміливо, почував себе лідером

Питання №2 ?

Чому директор говорив замість Миколки?

хлопець не знав, що сказати

активно входив у спілкування

він не вивчив уроку

він був небалакучим і сором’язливим

Питання №3 ?

Чому хлопчик не любив привертати до себе увагу?

він не міг нічого робити

він ніколи не виконував домашніх завдань

він був хитрим і робив усе потайки

він вважав себе некрасивим

Питання №4 ?

Якою була прилегла до будинку територія?

поряд був гарний спортивний майданчик

облаштованою, на ній було багато зелені

там було повно сміття, ніколи не прибиралась

кругом було голо, лежали кучугури піску

Питання №5 ?

Хто закликав людей садити дерева?

депутати

міська рада

ніхто не кликав

батько Миколи

Питання №6 ?

Що, на думку Миколиного батька, є найкращою агітацією?

власний приклад

розмови мешканців будинку

оголошення біля під’їзду

виступ у телевізійній програмі

Питання №7 ?

Що доводилось робити Миколі?

прибирати сміття

ремонтувати пісочницю

фарбувати паркан

копати ями й тягати землю

Питання №8 ?

Чому воду носили з Дніпра, а не брали з водогону?

у новому районі не вистачало води для людей

до будинку не підвели водогін

воду з будинку не дозволяли брати його мешканці

у всьому місті не було води

Питання №9 ?

Як змінилась прилегла до будинку територія?

на ній звели ще один будинок

там стало чисто й затишно

там розрісся сад

там облаштували дитячий майданчик

Питання №10 ?

Якою була реакція однокласників Миколи, коли вони слухали розповідь директора?

хтось із хлопців сказав: «Це неправда!»

хлопці сміялися з Миколи

хтось із дівчат сказав : «Ого!»

однокласники ставили Миколі запитання

Питання №11 ?

Чому сяяло обличчя Миколи наприкінці його діалогу з директором?

Микола радів, що виступив перед класом

Миколі було приємно, що з ним спілкувався директор

тому що директор похвалив його

Микола відчув задоволення від результатів своєї праці

Питання №12 ?

Які риси характеру Миколи змалював автор

скромність і працьовитість

життєрадісність і веселість

хвалькуватість, задавакуватість

прагнення бути лідером

151

333

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Rusena

Українська мова

4,7(70 оценок)

1. доброта (підмет) - це найбільше (означення) досягнення (присудок) людини (означення). 2.жити (підмет) - це не значить тільки брати (присудок), а й давати (присудок). 3.вік (підмет) прожити (підмет) - не поле (присудок) перейти (присудок). це речення можна розглядати як фразеологічний вислів, і тому визначати в ньому лише головні члени речення. а можна і як безсполучникове складне речення (два односкладних безособових інфінітивних речення, поєднані відношенням наслідку без сполучників), і тоді визначити члени речення так: вік (додаток) прожити (присудок) - не поле (додаток) перейти (присудок).*усі слова, які членами речення не визначено, ними не є, бо службові.