8. Прочитай. Восстанови последовательность частей текста. Спиши вторую часть текста, вставляя пропущенные буквы. Определи род и число имён суще-
ствительных.
Камышовая дудоч..ка, ствол бамбука и флейта из трубч...тых
к...стей зв...рей и птиц изд... вали св...стящие звуки. Великим открытием
была струна-тетива на охотничьем луке. Из козьей шкуры мастер
сш...л пузырь, надул его, приладил к м...шку несколько дудочек
получилась волынка.
Музыка существует на з...мле
тыс...чи лет. Один музыкальный
инструмент созд...вался в подра-
жание птич...ему пению, другой
в подражание шуму м...рской в...л-
ны, третий - завыванию ветра.
Сейчас музыка стала важным эл...ментом образ...вания. Музыка -
величайшая ценность в нашей ж, зни.
Сравни тексты упражнений 6 и 8 по следующим пунктам: тема, основная
мысль, тип текста (описание или повествование).
• Расскажи, какие музыкальные инструменты ты знаешь,
of
0,

261

482

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Danilove5

Русский язык

4,6(42 оценок)

дудочка/трубчатых/зверей/издовали/костей/свистящие//мишку/тысячи/птичьему/морской/волны/образования.

Объяснение:

если не все написал то там уже понятно

58624789485

Русский язык

4,4(51 оценок)

Поэзия первого зимнего дня была по-своему доступна слепому. (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное)

150 000+ пользователей

Оформить подписку