ПО ИСТОРИИ 1)ответьте на вопрос, отметив правильный вопросов в списке представленных: Карл Великий правил

имперней франков

а) 58 лет б) 46 лет

в) 12 лет г) 80 лет

д) 63 года

е) 120

лет 2)ответьте на вопрос, отметив правильный вопросов в списке представленных: ашлы, франки, вестготы, готы, нандалы - это племена...

а) славян б) арабов в) африканцев

г) индейцев д) германцев

д) германцев е) монголов

3)ответьте на вопрос, отметьте правильный ответ в списке представленных: Торжественное

монаха отказаться от личного пущества и семы называется

б) завет в) обет г) проповедь 4)ответьте

а) присяга

д) обещанне

e) зарок ж) трапеза

вопрос, отметив правильный ответ в списке: КХI веку в феодаль в Европе стремились к тому, чтобы крестьяне сдавали пм оброк в виде

на

а) продовольствия б) сырья в) голов скота г) денег д) меха соболей е) красивых ракушек 5) ответьте на вопрос, отметив правильный ответ из списка представленных: Слово бедуины

обозначает...

а) кочевники б) островитяне в) лесовики г) горцы д) горожане е) учёные

6) ответьте на вопрос, отметив правильный ответ из списка представленных: Знатный воин, получивший за свою военную службу земельный участок с живущимп на нем крестьянами, назывался б) ополченец в) ремесленник г) купен д) феодал е) саранн 7) ответьте на вопрос, отметив правильный ответ: Средневековые объединения кушов и торговцев

а) епископ б)

назывались...

а) анклавы б) бюргеры в) гильди г) кланы д) монопол е) академии

8) ответьте на вопрос, отметив правильный ответ: Походы в земли мусульман с целью освободить

христианские святыни назывались...

а) туристическими б) крестовыми в) военными г) оздоровительными д) бесцельными е) бесконечными 9)ответьте на вопрос, выбрав правильный ответ в представленном списке: Салах ад-Дин захватил

Перусалим в...

а) 187 г. б) 1239 г. в) 1213 г. г) 1672 г. д) 1113 г. характеристиками:

10) Соотнесите изученные понятия

ХАРАКТЕРИСТИКИ

а) Заглавные буквы в начале красной

с их

строки

б) Мастерские по переписке рукописей

в) ІІскусство красноречия г) Первая ступень «семи свободных наук»

д) Материал для изготовления книг в Средневековье ответ

ПОНЯТТЯ

1) тривиум 2) пергамент

3) риторика 4) HmaTLI

5) скрипторін

11) Рассмотрите представленные ситуацин и соотнесите нx с видами феодальных повннностей

СІТУАЦІЯ

а) Крестьянин привез феодалу пять мешков муки

б) феодал позвал крестьян вспахать свон поля

в) Крестьянин феодалу на охоте загонять зверей

г) Феодал объявил, что крестьяне должны сдавать на одну монету больше

д) Феодал забрал про войну крестьян умеющих стрелять із лука ответ:

а б в

вид ПОВИННОСТИ 1) Барна

2) Оброк 3) Ополчение

12) Рассмотрите представленные виды взаимоотношений в феодальной лестнице с представителями

феодального сословия ВЗАІІмоотношЕНИЯ

а) Представляет господину свой военный отряд

б) Пмеет право возглавить объедиётное феодальное войско

в) Защитил своего рыцаря от нападок соседнего феодала

г) Подписывает союзы с правителями соседних стран д) Посвятил в рыцарії сына подчиненного барона

е) Собрал деньги для выкупа попавшего в плен барона Ormer

а

13) Соотнесите изученные события Средневековья с их датами: СОБЫТІЯ

ФЕОДАЛЫ

I) Король 2) Сеньор

3) Вассал

обещание

ДАТЫ

а) Окончание войны Алой и Белой розы

б) Битва при Пуатье

в) Начало Средних веков связывают с датой

г) Крестовый поход бедноты

д) Битва на Косовом поле

ответ:

б # д

1) 1096 год

294

365

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

AngelinaMois

История

4,6(55 оценок)

sasha7666

История

4,7(24 оценок)

В. и. ульянов был целеустремленным, образованным (знал несколько языков) (что было обычным делом - леший) человеком, хорошим оратором и обладал талантом убеждать и вести за собой массы. он был профессиональным революционером, мыслителем, публицистом, юристом. важную роль в его духовном развитии сыграла его семья. его родители принадлежали к интеллигенции. отец - илья николаевич ульянов - директор народных училищ губернии, видел свой долг в служении народу. мать - мария александровна - была образованной, высококультурной женщиной, целиком посвятившей себя воспитанию шестерых детей, которые все (за исключением рано умершей ольги) стали революционерами. под влиянием семейного воспитания, примера родителей, под воздействием революционно-демократической и соприкосновения с бесправием и нищетой трудящихся ленин уже в старших классах гимназии был настроен революционно. казнь в 1887 году старшего брата александра за участие в подготовке покушения на царя заставила владимира ильича глубоко задуматься о путях борьбы с самодержавием. теоретическая и практическая деятельность ленина была направлена на создание марксистской партии в россии, свержению самодержавия и установление диктатуры пролетариата, и как конечная цель - построение коммунистического общества по принципу «от каждого по способности каждому по потребности» (на самом деле, разумению - воплощение своих амбиций. леший) . он добивался своих целей всевозможными способами, такими как: пропаганда, публичные выступления, агитация, издание революционных газет, написание статей и книг, участие и создание политических партий и т. п. находясь в ссылках, эмиграции и тюрьмах он пишет много трудов по развитию марксистских идей в условиях россии. в этих трудах он писал о , стоящих перед партией и народом, рассматривал пути достижения поставленной перед революционерами цели. ленинская партия призывала рабочих к борьбе за свои права. после февральской революции ленин начал широкую компанию дискредитации временного правительства. свою политику мирного перехода к власти ленин изложил в «апрельских тезисах». но действия развивались так стремительно, что в августе было принято решение об изменении тактики большевиков и переходу к вооруженному захвату власти. и как результат революционной деятельности 25 октября 1917 года большевики приходят к власти, и ленин становится главой первого в мире социалистического государства. глава государства подписывает декреты о мире, о земле, о власти. вся дальнейшая деятельность ленина на посту главы государства была направлена на восстановление разрушенного после войны народного хозяйство, на ликвидацию безграмотности населения и на борьбу с «врагами» революции.