миша1135

25.09.2020 19:18

Русский язык

Есть ответ 👍

Морфология 1) Установите тип склонения имён существительных
Наша гостиная, темя, печень, портмоне, Алексей, кладовая;
Дитя, бремя, санаторий, учащийся, кавычки, санки, Тбилиси;
Фальшь, молодёжь, маэстро, жалюзи, фасоль, тюль, дитя, прихожая.
2) Определите падеж имён существительных
Подписан указ, ждали поезд, сидел на стуле, не нашли грибов, рисовал карандашами;
В этом такси, куплен журнал, купили журнал, говорили о погоде, смотрю в окно;
Идти по улице, сбросить в реку, находиться в здании, рассказать о встрече.
3) Исправьте нарушение морфологической нормы
На столе, застланном белой скатертью, стояло пять чашек и блюдцев.
4) Правильными являются утверждения
1. Названия совокупности живых существ являются неодуш. сущ.
2. Существительные мужского рода могут иметь в начальной форме окончания –о, -е
3. Род всех аббревиатур определяется по роду опорного слова
4. Существительные, употребляющееся только во мн. ч . не склоняются.
5. Существительное может быть любым членом предложения
5) Определить часть речи подчёркнутых слов
1. Только один спортсмен дошёл до финиша.
2. Он только вернулся из отпуска.
3. Пусть будет мир на Земле.
4. Пусть зимой море пустынно и тоскливо, но оно поражает воображение своим величием.
5. Она уж очень строга.
6. Она вся как будто светилась.
7. Озеро казалось тёмным, как будто на поверхности кто- то разлил чернила.
8. Дождь то прекращался, то вновь лили ручьём.
9. То помещение уже сдано в эксплуатацию.
10. Он не мог понять, что с ним происходит.
11. Брат знал, что завтра уедет.
12. Он не мог вспомнить, где видел этого человека.

Синтаксис
1) Соотнесите инфинитив с его синтаксической функцией

1) Отец вышел на лестницу покурить
2) Мы попросили специалиста разобраться в документах.
3) Писать стихи- похвальное занятие.
4) У него появилось желание самому разобраться в этом странном деле.
5) Любой человек должен самостоятельно справляться со своей бедой.
6) Звонить после девяти часов вечера неприлично.
7) Мама отправилась на кухню вымыть посуду.
8) Мы попросили бабушку съездить в деревню.
9) Лиза заставила Николая тотчас сесть за письма.
10) Ближе к вечеру начали зажигать свечи А) Подлежащее
Б) сказуемое
В) определение
Г) обстоятельство
Д) дополнение
2) Укажите односоставные предложения и их тип
1. Было по- утреннему прохладно.
2. Потом ему вспомнилась шофёрская школа.
3. Как далеко всё это отодвинулось от него!
4. Хочу повидать моря и пустыни, хочу побывать на арктической льдине.
5. Сквозь шум дождя ему что- то почудилось.
6. Такие вещи не дарят маленьким детям.
7. В нём жизни нет.
8. Потянуло прохладой и влажным запахом.
9. Помню раннее, тихое, свежее утро.
10. Вчера ещё в глаза глядел.
11. Тёмен зимний сад.
12. Дождь со всех сторон.
13. Давай сократим путь к правде.
14. Опять весна на белом свете.
15. От луны свет большой прямо на нашу крышу.
16. Чудесно после мороза попасть в тёплый уютный дом.
3) Расставьте знаки препинания.
1. В октябре ветер срывает последние листья с деревьев и лужи по утрам покрываются тонким ледком.
2. Её оглушило холодом но она вынырнув глотнула воздуха и налегая плечом на воду поплыла к берегу.
3. Море вечно и неумолкаемо шумит и плещет.
4. Перед глазами ширилась родная степь и он видел её и всю целиком и каждую былинку в отдельности.
5. Ветерок из леса веет и грибной сыростью и сухим запахом сосновой смолы.
6. Он внимательно слушал Трубачевского бормоча про себя какие- то слова и когда тот останавливался всякий раз нетерпеливо махал рукой.
7. Смешное и трагическое смешаны в жизни и в самой нашей природе очень глубоко.
8. Ёжик ещё больше съёжился и глухо и торопливо запыхтел как маленькая паровая машина.
9. Под звуки встаёт и близким кажется и ясным.
10. Я встреч не жду и оттого светлей и чище вздох окраинных полей.
11. Мне в ноги жёстко ткнулся колючий шар перекати- поля и я живо нагнулся чтобы поднять его но не успел ветер мгновенно подхватил пушистый комок и погнал по степи.