Укажите правильные черты, характеризующие русский язык советского периода: Выберите один или несколько ответов:
многочисленные заимствования
использование инвективной лексики в газетах
"деревянный" язык
формирование двух противопоставленных друг другу лексических систем

173

297

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Izijjkghkk

Русский язык

4,8(25 оценок)

с первых дней жизни человек начинает изучать свой родной язык. это происходит незаметно. ласковый говор матери, шёпот отца над колыбелькой, бабушкины напевы и дедушкины постепенно знакомят ребёнка с колоритом наречия, на котором он будет говорить всю жизнь. его будут окружать люди, общающиеся на этом же языке. на нём он будет делиться секретами с мамой, признаваться в любви, когда вырастет, и ему он будет учить своих детей. это огромное счастье!

представим на минуточку, что кто-то хочет лишить нас возможности разговаривать на родном языке, что нам необходимо от него отказаться. что на чужом языке мы были бы вынуждены говорить всегда и везде: с мамой дома, с друзьями на улице, на уроках в школе, с продавцом в магазине. много ли скажешь? всё ли? объяснишь ли то, что чувствуешь, чужими словами? нет. много времени пройдёт, пока научишься передавать мысли, а ощущения не сможешь передать никогда. если лишить человека возможности говорить на родном языке, часть души его уйдёт навсегда. так и народ, потерявший язык, постепенно умирает.

что есть народ? «люди, живущие в определённой местности», — скажет кто-то. не только! территорию можно завоевать, богатства страны и культурные ценности уничтожить, но народ, пока жив его язык, будет жить. этот народ сможет сохранить свою культуру, и создать новые произведения искусства и культуры. вот почему люди берегут свой язык. вот почему многие страны возможность своим жителям говорить на двух языках, изучать наречия небольших народностей в школах. чтобы дать людям сберечь самое ценное, чтобы не было вражды между частями населения, говорящими на разных языках. чтобы взаимно обогатить культуры проживающих в государстве народностей, и чтобы каждая из них могла продолжать жить и развиваться.

что может делать школьник, чтобы сохранить свой народ, сберечь свой язык? конечно же, учиться! читать книги на родном языке, изучать биографии известных писателей и поэтов, прославивших его, изучать народный фольклор, грамотно писать, не допускать засорения языка бранными словами. ни на одном другом языке, кроме своего, нельзя передать всего многообразия мыслей и чувств, наполняющих человека в течение всей его жизни. а главное, что должны помнить люди всех стран – все языки хороши, нужно уважать и ценить их, как и народы, которые на них говорят. язык дружбы и взаимопонимания – это главный язык мира!