Задание 1 ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных. На четвертый вопрос следует ответить кратко.

1. Жанр стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро» [1]

A) Любовная лирика

B) Пейзажная лирика

C) Философская лирика

D) Гражданская лирика

2. Укажите вид изобразительного средства в приведенной строчке из стихотворения А.А.Фета «Степь вечером». [1]

Все степь да степь . Безбрежная, как море.

А) Эпитет

B) Олицетворение

C ) Метафора

D) Сравнение.

3. Укажите вид изобразительного средства в приведенной строчке из стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро»

Вся комната янтарным блеском озарена [1]

A) Гипербола

B) Литота

C) Эпитет

D) Перифраз

4.Каков идейный смысл стихотворения У.Блейка «Тигр, о тигр, светло горящий..». Подтвердите свою мысль цитатой из текста [2]

Применение, анализ, синтез и оценка.

Задание 2

Проанализируйте эпизод из рассказа Р. Бредбери «Зеленое утро». При анализе ответьте на следующие вопросы. Объясните, какая мысль передается повтором слова «дождь», найдите перефраз в тексте к слову дождь, как он понять состояние героя. ответьте, почему герой не прятался от дождя, а смеялся и наслаждался. Найдите и эпитеты в тексте, как они предать настроение радости, которую испытывает главный герой. Свои наблюдения дайте в виде развернутого ответа объемом 50-70 слов.

Что-то легонько ударило по лбу, и он проснулся. Струйка влаги сбежала по носу и смочила губы. Еще одна капля попала прямо в глаз и на миг ослепила, другая ударила по подбородку.

Дождь.

Прохладный, ласковый, неторопливый, он падал с неба, как живительный эликсир, пахнущий колдовством и звездами, свежим воздухом и пряным ароматом прибитой дождем пыли, легкий на вкус, как доброе вино. Дождь.

Он сел. Одеяло сползло с плеч, и синяя холщовая рубаха мигом потемнела на спине. А дождь набирал силу, капли становились все тяжелее. По костру будто кто-то заплясал, да так лихо, что вскоре от него осталась лишь сердито шипящая струйка дыма. Шел дождь. Огромный купол небосвода треснул и раскололся на шесть темно-голубых осколков, посыпавшихся вниз, будто разбили прекрасную, покрытую глазурью вазу. При вспышке молнии он увидел мириады дождевых капель, кристаллами застывших в воздухе, словно ждущих, что их запечатлеет невидимый фотограф. А потом темнота и шум дождя.

Он промок до нитки, но продолжал сидеть, подставив лицо дождю, и смеялся, наслаждаясь тем, как капли бьют по его сомкнутым векам. Наконец, довольный, он хлопнул в ладоши, вскочил и обошел свой маленький лагерь. Был час ночи.

Дождь шел без малого два часа, а потом прекратился. Высыпали звезды, чистые, умытые и такие яркие, каких еще не бывало. Переодевшись во все сухое, Бенджамин Дрисколл снова улегся и, счастливый, уснул. (10б)

Письмо.

Задание 3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Тема дружбы и предательства». На основе рассказа А.Новоселова «Санькин марал». Составьте план сочинения. ( ).

194

485

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

molik111105

Литература

4,7(93 оценок)

Есть ряд произведений, без которых представить развитие просто невозможно. эти бессмертные шедевры определяют человеческий прогресс, который заключается, прежде всего, в духовном развитии. именно таким произведением и является трагедия гете «фауст», которая является итогом исканий самого автора. это сложное философское произведение, который поднимает проблемы человеческого бытия, место и предназначение человека в мире. в центре произведения появляется сам герой — фауст, поскольку именно этот образ воплотил в себе высшие порывы человеческой души. он не является идеальной личностью, но автор и не пытался сделать его таким.его стремление — познание мира. фауст течение произведения много страдает, он постоянно чувствует какие-то сомнения и недовольство. жизнь приносит ему совсем короткие минуты покоя и счастья, а взамен наполняет его постоянными страданиями и отчаянием, но все это зря. понимание этого приходит конце жизни главного героя.фауст в произведении выступает как человек, имеющий собственную судьбу, и как символ человека вообще, в которой можно узнать собственные духовные поиски.