Представьте себе: учащиеся получили задание понаблюдать за речью окружающих (в том числе выступающих по радио и телевидению), чтобы собрать материал на тему «Наиболее частотные лексической и грамматической сочетаемости слов». Познакомьтесь с результатами этой работы, устраните ошибки и составьте словарик правильно построенных словосочетаний. Что вам установить последовательность записи словосочетаний, чтобы словариком было легко пользоваться? Указано об этом, рад этим, приехал из островов, собрание посвятили об успеваемости, придерживаться к этому, довольны купанию, выручил от беды, описывает о мальчике, настоял о том, не согласен о том, не касаюсь о том, отмечал о недостатках, констатирует о том, пришёл на к кому, обмен мнений, сосредоточить внимание на то, упрёк о том, удостоена орденом, участвовал на строительстве, поделиться о том, остановлюсь об этом, относятся с природой, касается ко всем, разъяснить о правильности, уяснить о том, разрешение о том, овладеть много операций, осведомлены с литературой, чужд самовоспитанию, восхищаются перед чем, исходить от этого, выделить от других,распространяться на этот вопрос, свидетельствует за то, заострить внимание на это,настоял о том, противопоставлен к нему, прислуживать у них

206

299

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

овошвл

4,4(8 оценок)

Различие между живой и неживой природой обнаруживаются только на уровне сложных веществ, на молекулярном уровне.

150 000+ пользователей

Оформить подписку