Ситуационная задача. Был проведен сравнительный педагогический эксперимент, в котором принимали участие юные гимнасты, распределенные на экспериментальную и контрольную группы.
Целью педагогического эксперимента являлось выявление эффективности обучения гимнастическому
упражнению. Для этого в экспериментальной группе (n1=30), обучение проводилось по новой
(экспериментальной) методике, а в контрольной (n2=35) – по традиционной (общепринятой). На
завершающем этапе эксперимента умение выполнять изучаемое упражнение оценивалось по типу
«выполнил», и «не выполнил» (шкала наименований). В итоге получены следующие результаты: - в
экспериментальной группе из 30 человек упражнение выполнили 25 испытуемых, в контрольной группе
из 35 человек упражнение выполнили 20 испытуемых. Несмотря на то, что в процентном отношении
гимнасты экспериментальной группы значительно превышают гимнастов контрольной группы,
говорить о том, что эти различия достоверны, пока нет оснований. Проверить достоверность различий
на основе φ-критерия углового преобразования Фишера и выяснить эффективность экспериментальной
методики обучения гимнастическому упражнению.
151
388
Ответы на вопрос:
Популярно: Математика
-
sasha707028.10.2022 00:17
-
Belgorodov3302.09.2020 23:08
-
bsvetlana76019.07.2021 01:29
-
zaharovdv7329.09.2021 17:23
-
suxova198525103005.02.2021 23:27
-
kfkkffkdkd15.03.2020 00:38
-
AlzhanovSalavat02.03.2021 00:32
-
асаль1413.03.2023 14:57
-
blubondovro0a07.01.2023 06:44
-
Naruto111111111128.12.2021 21:45