Сделать ! составь схемы сложносочинённых предложений. составь схему предложения с прямой речью. филька т_щил буханку свежего хлеба а маленький мальчик николка д_ржал с_лонку с крупной ж_лтой сол_ю. конь вышел из сарая вт_нул гол_ву заржал- учуял зап_х хлеба. филька разл_мил буханку пос_лил хлеб из с_лонки и прот_нул коню. но конь хлеба (не) взял начал перебирать н_гами попятился в сарай. тогда филька громко заплакал. а панкрат потр_пал коня по шее и ск_зал филька не злой человек. бери хлеб, м_рись! конь г_л_вой потом ост_рожно выт_нул шею и взял хлеб из рук фильки мя_кими губами. филька ухмылялся сквозь слёзы а конь жевал хлеб фыркал. он съел весь хлеб пол_жил гол_ву фильке на плечо и все .

145

418

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

hahafbdch

Русский язык

4,5(52 оценок)

Филька тащил буханку свежего хлеба, а маленький мальчик николка держал солонку с крупной жёлтой солью.(подлежащее сказуемое),а (подлежащее сказуемое). филька ухмылялся сквозь слёзы, а конь жевал хлеб,фыркал.(подлежащее сказуемое),а (подлежащее сказуемое, сказуемое). а панкрат потр_пал коня по шее и ск_зал: " филька не злой человек. бери хлеб, м_рись! "а: "п! ".