На уроке ботаники учителем организуется восприятие нового материала следующим образом: ученики слушают объяснение, которое сопровождается демонстрацией рисунка стебля, затем школьники делают зарисовки в тетрадях, после чего учитель показывает растение в натуре. У другого учителя урок на эту же тему был построен иначе: учащимся предлагаются стебли разных растений, они видят их перед собой, знакомятся с формой, окраской, запахом различных стеблей, затем рассматривают плакаты и гербарии развития побегов по стадиям, а на дом получают задание изготовить гербарий.
1 проанализировать особенности организации воспитания детей в пенрвом и во втором случае
2 в каком случае организация востриятия оказалась неэффективной , какие принципы организации восприятия здесь были нарушены ?
288
455
Ответы на вопрос:
а) определенный уровень развития мыслительных процессов, речи, познавательная активность
Популярно: Психология
-
Angelina1000119.09.2022 18:19
-
mikiliki88914.01.2023 18:24
-
damirgaraischi05.02.2020 22:40
-
BULATIKSPB20.09.2022 18:42
-
SMILЕ3111.06.2020 16:07
-
QAZPLM1102.10.2022 23:33
-
Mamonga18.03.2022 12:41
-
20071218hi26.08.2020 18:57
-
ilyhan78722803.12.2022 19:51
-
ksenaf02.07.2020 10:47