ответить на вопросы: 1. Каким образом Россия пыталась укрепить свои позиции на Украине в конце 17 века? 2. Назовите условия мирного договора, заключенного между Россией и Турцией в 1681 году 3. Между какими странами был заключен «вечный мир»? С какой целью он был заключен? 4. Для борьбы с какой Россия искала союзников в 1690-х годах? Кто в итоге вошел в Северный союз? 5. Каковы были главные задачи внешней политики России в конце 17 века?

274

488

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

fgdgtdgg

История

4,4(75 оценок)

Ы: университет, ректор, факультет, декан, бакалавр, магистр, доктор, вагант, мистик, , астрология, схоластика, логика. текущий контроль. наряду с проверкой усвоения материала § 17 должен в данном случае включать вопросы, позволяющие актуализировать знания детей о культуре и образовании в раннее средневековье (§ 2): кто такие отцы церкви? в чем заключалась роль монастырей в развитии культуры? как церковь относилась к античному наследию? что такое «семь свободных искусств»? план изучения нового материала: 1. средневековые школы и университеты. 2. вера, разум и опыт в средневековой науке и богословии. 3. схоластика. комментарий. материал урока распадается на две части, первая из которых посвящена организации системы университетского образования в средневековой западной европе, а вторая — средневековой науке и философии, которая в данную эпоху выступает, конечно же, прежде всего в форме богословия. обеспечивая высокий для своего времени уровень образования и в то же время свободы и автономию для членов корпорации, университет был ответом на самые актуальные запросы и даже вызовы своего времени. именно поэтому он сыграл важнейшую роль в развитии запада и стал неотъемлемым институтом современного мира. университет органично включался в средневековый город и одновременно выходил за его рамки, обслуживая все государство, обеспечивая, со своей стороны, его безопасность и благоденствие и будучи «стражем христианского мира». университет не просто являет собой яркий пример средневековой общности, но сумел сохранить эти корпоративные черты и передать их современному миру так, что они органично вписались в него и продолжают во многом определять его развитие. с момента возникновения университетов именно в них по преимуществу развивалась философско-богословская и юридическая мысль средневековья, ставились актуальные и для средневековья, и для любой другой эпохи проблемы соотношения веры, разума и опыта.