Скласти і записати сенкани «Митець» і «Котляревський» - Чому «Енеїду» Котляревського називають «енциклопедією народознавства»?
- Чому появу твору літературознавці визнають як подію загальнонаціонального масштабу?
- Як ви розумієте слова М. Рильського: «Поема Котляревського – самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх троянців і латинян переодягнено в жупани і кобеняки українського козацтва ХVІІІ ст., в каптани й мундири тогодішнього чиновництва, у підрясники й ряси «халтурного роду» - духовенства, де широким пензлем змальовано побут тогочасного панства»?
-У чому ж невмирущість творів І. П.Котляревського?
Виписати цитати (2-3) до образів троянців, богів, розкрити проблематику твору на цих образах.
- На які групи можна розподілити усіх персонажів твору?
- Хто головний герой поеми?
- Які риси притаманні герою у І частині поеми?
- Що ми дізнаємося про Енея з ІІ частини?
- Чи можна вважати, що образ Енея – це збірний образ українських козаків?
- Хто постійно супроводжує Енея?
- Хто ж з-поміж троянців найбільше вас вразив?
- Що найбільше цінують ці герої?
- Що ж героїчного зробили Низ та Евріал?
- Яких богів, жителів Олімпу змальовує Котляревський у поемі?
- Чи можна їх вважати вершителями людської долі?
- Хто ще діє у цьому творі?
- Чи можна сказати, що ці персонажі і є представниками панівної верхівки України ХVІІІ століття?
- Хто ж, на вашу думку, у творі є другорядними персонажами?
Дібрати до кожного героя по 3-5 епітетів, які якнайкраще їх характеризують.
Еней - ……. Нептун - …….. Юнона - ……..
Зевс - ……. Венера - …….. Сивілла - ……..
Еол - ……. Низ та Евріал - …….

157

294

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kseniaLi555

Литература

4,5(84 оценок)

Крошка сын к отцу пришел,и спросила кроха: «что такое хорошои что такое плохо? »я думаю, каждый ребенок знаком с этими строчками. и мое знакомство с маяковским началось именно с его произведения «что такое хорошо и что такое плохо? » и, даже будучи еще ребенком и совершенно ничего не зная о владимире маяковском, я почувствовала его стремление в каждом из нас зажечь пусть маленькую, но ярко излучающую добро звезду.более полное представление о маяковском я получила в школе. меня удивил тот факт, что он не мог проехать мимо человека, который куда-то торопится. поэт мне представился добрым и бескорыстным человеком, которому не безразлично, что происходит с окружающими его людьми, пусть даже совершенно незнакомыми.впервые познакомившись с такими его стихотворениями, как: «вам! », «нате! », «о дряни! »- я была шокирована грубостью, к которой прибегал маяковский. но позже мне стало понятно, что владимир владимирович хотел не просто донести до читателя поэтическую мысль, взволновать его, но и побудить к немедленному действию. маяковский не хотел принимать ту действительность, которая его окружала, в которой «многие думающие нажраться лучше как» проживают «за оргией оргию». он хотел, чтобы в каждом «обязательно была звезда». но мало кто из современников его понял. и в своем стихотворении «скрипка и немножко нервно» поэт говорит: «…ору, а доказать ничего не умею». но маяковский верил, что его стих дойдет до потомков и они его поймут: мой стих дойдет через хребты векови через головы поэтов правительств.и я думаю, что он был прав. меня привлекают стихи маяковского. и прежде всего привлекают открытостью и откровенностью. в любом его произведении слово звучит поистине «весомо, грубо, зримо». я думаю, любой, пропустивший эти строки через себя, через свою душу, задумается: » а может мне стоит измениться, стать лучше? быть может, я смогу увидеть «на блюде студня косые скулы океана» или сыграть ноктюрн «на флейте водосточных труб»? »