Әдебиеттік оқу Оқушы аты - жөні:
2-тоқСАН БОйынша жиынтық БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
1-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
Екі бала көше бойындағы бағанада ініп тұрған сағаттын касында әнгімелесіп тұр
- Жакататы еркек болғандықтан есеп шығара алмадым, - деда Нұрлан
Ал мен кеп таңбалы сандарды дұрыс есепей арадым,- деді Орал
-Ендеше екеулеп шығарып тастайык длі уакытымыз бар ғой, - деді Нұрлан Бұл кезде бағ
басындағы сағат бір жарымды көрсетіп тұрған
да жарты сағат уакыт бар екен. Бұл уакытта ұшыш жолаушыларды бір каадан екінші
алаға жеткізе алады, - деді Орал келіскенін білдіріп
- Ал меная капитан ағам жиырма минутта апатты кемедегі жолаушыларды кайыкка
onun MENTER
- Жиырма анут дейсин бе? Кейде он минутын өмнде бираз шаруа тындыруға болады. Тек
минутты ескеру керек, - деді Ораз занғазданып Осылайша балалар біраз қызықты
авгаларды еске түсірді. Бір кезде Оразды кеш, сагаа түсіп кеті Та-тура ен салышы
Жүтірегі - ден Ораз - Біз сабакка кешите
А есеп ше? - деді Нұрлан сасқалақтап
(BA Осеевадан аударма
разреза )
1. Балалардың сабакка кешігуіне не себеп болды?

236

376

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

123love321

Қазақ тiлi

4,5(76 оценок)

1. Балалардың сабакка кешігуіне не себеп болды?

Балалардың сабаққа кешігу себебі олар әлі уақыт бар деп мектепке бару орнына әңгіме айтып тұрды. Уақытты дұрыс бағалай алмады.

2. Ораз уақыт туралы не айтты?

Ораз жарты сағатта ұшқыш ұшақпен жолаушыларды бір қаладан екінші қалаға жеткізеді деді. Жиырма минутта ағасының адамдарды құтқарғаны туралы айтты. Он минутта біраз шаруаны тындыруға болатынын айтты.

3. Балалар уақытты бағалай алды ма?

Жоқ, балалар уақытты бағалай алмады. Олар сабақты уақытында орындап, әңгіме айтпай, мектепке тура барғанда сабақтан кешікпейтін еді.

4. Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің?

Уақытты бағалау деген күн тәртібін жасау. Әр нәрсені уақытында жасау. Үй жұмысын үйден уақытында жасау. Ерте ұйықтап, ерте тұру. Әр минутты ескеру.

5. Әрі қарай не болды деп ойлайсың? Әңгімені жалғастыр

Балалар жүгіріп мектепке барды. Сабақ басталып кетіпті. Балалар мұғалімнен кешірім сұрап, кіруге рұқсат сұрады. Мұғалім енді кешікпеңдер деп сабаққа кіргізді. Нұрлан мен Ораз уақыт қадірін түсініп, уақытты бағалауды үйренді. Олар енді сабағын үйден уақытылы орындап, мектепке кешікпей келетін болды.

Объяснение:

Қарындасым осындай тапсырды. Сұрақты дәл жаза алмадым. Бірақ жауаптар дұрыс.

dashaklimova01

Қазақ тiлi

4,4(81 оценок)

Если ты такой выдавливаешь маленький характер гостя,: он радуется қуанбаска , обижается тому , что не обидится,источнику , только виднелся , верить из источника всезаслон нет внешность он . надменность , твердый , статьмаленький рост чуткость , мягкость , скупость , щедрость,справедливость насилие - все десятое и сайған . онсильный сильный силен : есть работой одна минута , дотого , как до того , как источник пойдет , дыхнет , сам , темприбавляя слабо : и бөрікпенұрсаң падает . свято> > говорит из цвета лица и сұлтан этого гостя < < . он сказавс вчера ближние характеры , вода ртов уничтожает . please , буду ! (с ) ya .