4 класс, 2 четверть Задание 1
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите на текста.
Орнамент - это узор, которыіl строится путем повторения элементов,
Основным источником содани орнамента всегда была природа. На шкурках змей,
гусениц, зверей, на крыльях бабочек, на растениях и плодах природа нарисовала
разнообразные узоры.
Глядя на них, человек научился составлять бесконечное множество узоров,
которые теперь украшают разные предметы, здания, произведения искусства,
предметы быта.
Заголовок текста:
10.
Этот текст :
16.
(художественный, нехудожественный)
Задание 2
Выпишете на текста по 3 существительных и еднственом и во множественном числе.
Ел.ч:
мн.ч:
16.
10.
Задание 3
Распределите существительные в три столбика по типу склонения:
36.
1 скл.
2 скл.
3 скл.
семья, утро, дочь
закат, печь, девочка
поле, мышь, грач,
Заданне 4
Вспомните и запишите 5 несклоняемых имён существительных:
16.
Задание 5
Прочитайте предложение. Выполните морфологический разбор выделенного слова:
26.
Основным источником создания орнамента всегда была природа,

ЭТО СОООР

167

409

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

1234567890847

История

4,5(96 оценок)

Объяснение:

1) Заголовок текста:

Орнамент

Тема текста:

создание орнамента и его использование

2) ед. ч.: орнамент, узор, природа

мн.ч.: гусениц, зверей, плодах

3) 1 скл. семья, девочка,

2 скл. утро, закат, поле, грач

3 скл. дочь, печь, мышь

4) кофе, кино, какао, кашне, авеню

5) не выделено слово

kdjdn25

История

4,7(36 оценок)

на рубеже xvi и xvii веков наше отечество переживало глубокий социально- и морально-политический кризис. опрични-на, двадцатипятилетняя неудачная ливонская война (1558-1583 неурожаи и эпидемии - всё это вызвало разорение зна- чительной части страны. в 1601 - 1603 гг. россия пережила страшный голод. многие умерли голодной смертью. только в москве было похоронено 127 тыс.человек.

колонизация пространств среднего и нижнего поволжья к утечке рабочей силы, а это в свою очередь - к недостатку рабочих рук и тяжёлому кризису внутри государства.

государственное и помещичье тягло тяжело давило оставшихся, повинности крестьян неуклонно возрастали. численность феодалов росла быстрее, чем численность крестьян, так как в условиях длительной войны правительство постоянно рекрутировало в состав "детей боярских" выходцев из низших слоёв.

как отмечает с. ф. платонов, в развитии смуты ясно различаются 3 периода. первый период - династический, когда ведётся борьба за престол между различными претендентами. второй период - социальный, который характеризуется междоусобной борьбой общественных классов и вмешательством иноземных правительств. третий период - национальный, это время борьбы с иноземным господством и создание национального правительства во главе с