5. На рисунке показана смесь воды и масла. а) Определите, вид этой смеси (2 верных ответа)
1-эмульсия
2- раствор
3-однородныая
4 - неоднородная
в) Предложите разделения этой смеси.
217
372
Ответы на вопрос:
Даже без картинки могу сказать, что это эмульсия.
Чтобы разделить эту смесь, можно
1. выпарить воду, и останется только масло.
2. Так как масло и воду нельзя смешать в однородную жидкость, можно залить эмульсию в колбу, где на уровне масла будет кран. далее мы ждём, когда все масло полностью окажется наверху, а потом открываем кран. В результате вода останется в колбу с краном, а масло выльется.
Удачи!!
Наука — это не только научное знание, но и особого рода деятельность. в отечественной философской прошлых десятилетий, в терминах марксистской традиции, было принято называть научную деятельность одним из видов “духовного производства”. действительно, научная деятельность, как и всякая другая, должна что-то создавать. наука в процессе своей деятельности производит множество специфических продуктов, наиболее очевидными из которых являются научные знания и научные методы. кроме того, в ходе научной деятельности создается в определенной степени сам ее субъект. на индивидном уровне им выступает профессионально подготовленный специалист, владеющий соответствующими навыками и знаниями. добавим, что субъект, “выращиваемый” наукой, должен обладать даже особыми личностными качествами, такими как критичность, честность, целеустремленность, свобода мышления, способность к решению нестандартных . но наиболее результатом научной деятельности является то, что в научном познании производится и воспроизводится само особое отношение к миру — научно-познавательное, или, шире, рационально-теоретическое. наука создает и развертывает особый способ ориентации человека в действительности. эго научное отношение состоит в постижении мира рациональным способом, в теоретическом осмыслении его в виде универсальных концептуальных схем, в нацеленности на раскрытие причинно-следственных связей мира, глубинных законов, лежащих в его основе. хотя между наукой и стихийной поисково-познавательной деятельностью и существует связь, в целом научную деятельность нельзя рассматривать как только продолжение стихийного процесса познания; качественное отличие науки состоит в том, что, как уже говорилось (§ 0.4), науке присущ особый теоретический фон. итак, научная деятельность прежде всего вырабатывает и реализует рационально-теоретический способ постижения мира. сама по себе научная деятельность — достаточно сложный процесс, в который включено множество конкретных видов познавательной деятельности: это и мышление, основанное на применении строгих логико- методов; и процедуры критики и обоснования, базирующиеся на более широких средствах рациональности; и процессы эвристического поиска и выдвижения гипотез, включающие воображение и интуицию; и лабораторно-экспериментальная практика, использующая самые современные технические средства; и конструирование моделей; и многое другое. характеристика научной деятельности — трудная . до сих пор не выработано общепринятого определения того, что же такое научная деятельность. в ходе философско-науковедческих исследований выяснилось, что наука является чрезвычайно сложным феноменом, при изучении которого открываются все новые и новые проблемы. несомненно то, что столь сложное явление, каким выступает научная деятельность, следует описывать с многомерного пространства параметров. можно предложить следующий список параметров. будем исходить из того, что всякая деятельность может быть охарактеризована как минимум через характер, цель, предмет, средства этой деятельности, а также ценность, лежащую в ее основании. итак, рассмотрим научное познание как деятельность согласно этим ориентирам. характер рассмотрим характер научной деятельности? 1. социальный. обобщенным субъектом научно-познавательного процесса является общество в целом. специализированным агентом научной деятельности является научное сообщество (которое имеет по крайней мере три уровня: ученый, или научный работник, как представитель сообщества; группа ученых; научное сообщество в целом). но научное сообщество — лишь часть всего общества с его социокультурной средой. поэтому научная практика как бы уходит корнями в жизнедеятельность общества в целом, в его культурно- основания. социально-коммуникативная природа научной деятельности проявляется во многих качествах: и в обмене научной информацией между учеными (публикации, сообщения), и в коммуникативных процессах между деятелями науки и другими социальными группами, и в самом способе научных исследований, которые ведутся часто большими коллективами.
Популярно: Обществознание
-
karinakarina915.11.2020 22:23
-
dimapoddubny20p08hrm05.02.2022 03:51
-
masnikovau59710.02.2020 10:33
-
balandinradmir19.08.2020 13:10
-
Keklo1212.11.2022 00:21
-
kistinakravcenk13.10.2020 14:19
-
Sirota2013.02.2021 07:04
-
хахаха4129.12.2020 12:52
-
snkashleva13330.04.2022 16:11
-
Настя78903213120.05.2022 01:52