1. Списать. 2. Подчеркнуть грамматические основы (под линейку!).
3. В односоставных предложениях определить вид:
- назывное (единственный главный член – подлежащее = сущ. И.п.)
- определённо-личное (к сказуемому – единственному главному члену – можно подставить Я-МЫ, ТЫ-ВЫ)
- неопределённо-личное (к сказуемому – единственному главному члену – можно подставить ОНИ, но кто это – не определить…)
- безличное (действие происходит само по себе)
При работе с каждым предложением использовать эти «подсказки» и писать в скобках.
Пример. … (односост., опр.-личн. = МЫ)
1) Поздний час.
2) Корабль тих и тёмен.
3) За дверью в комнате стало тихо.
4) Узнаю перекличку скворцов и синиц.
5) От него ждали чуда.
6) Густой зелёный ельник у дороги.
7) Нет счастья в чужом краю.
8) Соловья баснями не кормят.
9) Найдёшь достойную цель – иди к ней прямо, без оглядки.
252
335
Ответы на вопрос:
ответ:
по-моему мнению, изучать иностранные сказки, рассказы всегда хорошо. особенно в годы, когда ты ещё молодой.
только представьте, какое разнообразие иностранной открывается студенту!
удивительные сказочные андерсена, народные забавные стишки.
студенты вдохновляются столь интересными произведениями, ведь такого широкого разнообразия, как из других стран, мы не найдём больше нигде.
ученики узнают новых авторов и их произведения.
это полезно для детей и их кругозора. )
надеюсь, у меня нормально получилось. : )
Популярно: Русский язык
-
самая2909.01.2023 16:12
-
лидия8717.08.2022 19:20
-
Ксюша0011109.04.2023 02:35
-
Назка200622.07.2022 04:19
-
sofiapristensk15.10.2020 00:41
-
Hotaru38527.02.2023 13:08
-
ekaterina79126.09.2022 09:52
-
Milena20051601.12.2022 23:04
-
ZaraKerimova14.03.2022 09:22
-
sashatims01.01.2023 09:22