Разве можно передать словами солнеч(?)ный свет зап…х цветов стрек…тание кузнеч…ков? Представьте себе зелёную п…ляну тонкую тр…пинку посреди неё. Куда ведёт эта тр…пинка, одному Богу извес(?)но, но всё же куда(то) ведёт. Жаркий русский полдень сер…дина июля. По краю тр…пинк… жмут(?)ся голубые цветки ц…кория золотая пижма греет на солнце свои горькие лепёш…чки ромашки кое(где) в траве белеют а над всем этим драгоценным вел…колепием летают тяж…лые барх…тистые пч…лы с полосатыми животиками, соб…рая свой нектар. Голова идёт кругом от этой красоты! Тр…пинка п…тляет изв…вает(?)ся а потом т…хонько вползает в лес. В лесу – влажный грибной зап…х еловая темнота и первозданность. Блаженство…

Я всё чаще и чаще вспом…наю эту тр…пинку. Пижма ц…корий яркое солнце над головой. И трава. Высокая летняя трава. Австралийские аборигены разл…чают до (трёх)сот оттенков зелёного цвета. Я стала вглядыват(?)ся в л…ству, и что же вы думаете? Триста не триста но оттенков двадцать я тогда точно уловила. Самая тёмная л…ства – у липы. Изумительно тонкая, резная л…ства, настолько тонкие зубч…ки на этих л…стах что в бабье лето на них обычно пов…сают тонкие паутинки. Чуть светлее листья орешн…ка, ещ… светлее – ольхи и берёзы. А цвет листьев амер…канского клёна… Этот оттенок зелёного мне нравит(?)ся больше всего…

Чтобы увидеть красоту Земли, не нужно ехать за тридевять земель или лететь в космос. Просто выйдите из дома пойдите в лес и вы даже (не)заметите, как вас окружит сказка!

II. Выполните следующие задания.

1. Докажите, что данный текст относится к художественному стилю.

2. Подчеркните имена существительные, которые входят в тематическую группу «Природа».

3. Объясните значение слов абориген, цикорий, нектар.

4. Выпишите слова, которые употребляются в переносном значении.

5. Подберите синонимы к словам изумительно, блаженство.

6. Докажите, что слова жаркий и тёмный являются многозначными, составив с ними словосочетания так, чтобы в них выступали эти значения (напр.: глухой – глухой человек; глухой звук; глухое волнение; глухая провинция).

7. Выпишите из текста устойчивые выражения и объясните их значения.

245

275

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

karina270607

Русский язык

4,4(100 оценок)

я би до але не розумію русский язик

хорошист540

Русский язык

4,4(41 оценок)

Відповідь:

1. Каждая поляна как выставка цветов. /НЕ ставим запятую перед союзом КАК, присоединяющим сказуемое как выставка)

2. Братья похожи как две капли воды. /НЕ выделяемзапятыми фразеологические обороты как две капли воды)

3. В Москве так же, как и во всей стране, весна началась раньше обычного./ Выделяем сравнительный оборот как и во всей стране/

4. Незабываемые женские образы создали как Пушкин, так и Толстой./Ставим запятую между однородными членами, соединёнными союзом КАК, ТАК И как Пушкин, так и Толстой/

5. Туман, как огромное море, затопил все земные пространства./ Выделяем сравнительный оборот как огромное море/

6. Первым был не кто иной, как небезызвестный драматург - автор нашумевшей пьесы./Ставим запятую перед КАК в конструкциях НЕ КТО ИНОЙ, КАК; НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК/

7. В продолжение часа мы плыли по тёмной, как чернила, реке./ Выделяем сравнительный оборот как чернила/

8. Татьяна Ларина так же, как и Наташа Ростова, тонко чувствует природу./ Выделяем сравнительный оборот как и Наташа Ростова/

9. Такие люди кажутся холодными, как неприступные снежные вершины, и так же, как они, величавы./ Выделяем сравнительные обороты как неприступные снежные вершины, как они/

10. Это было не что иное, как статья из газеты "Вести"./Ставим запятую перед КАК в конструкциях НЕ КТО ИНОЙ, КАК; НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК/

11. Ветер стих так же внезапно, как и налетел./ Выделяем сравнительный оборот как и налетел/

12. Настороженные уши ловили каждый звук, и слух его был так остёр, что слышал зверь, как короед точит древесину сосны./Все запятые между частями сложного предложения/

13. Как и всегда, весна размягчала сердца, будила мечты./ Выделяем сравнительный оборот Как и всегда/

14. Может быть,(1) нам предстоит узнать именно сегодня,(2) когда человеку важно связать в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах,(3) о «белых карликах» и «черных дырах» Вселенной с белоснежностью ромашек на лесных полянах,(3) с роскошными пульсирующими созвездиями над головой./(1) - выделение вводного словосочетания, (2) - между частями сложного предложения, (3) - между однородными членами/

15. Примечательно,(1) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича на месте прежних,(2) белокаменных,(2) в конце 15 века,(3) а колокольня Ивана Великого -(4) самое высокое здание на Руси тех времён./(1) - между частями сложного предложения, (2) - обособление уточняющего определения, (3) - между частями сложного предложения, (4) - тире между подлежащим и сказуемым/

Пояснення: