1.Определите тип речи: «Господа стояли на крыльце и смотрели. Смотрели и с порога людской, даже крестились. А наутро староста залез на крышу господского дома и стал забивать доской слуховое окно». (И. Бунин) а) описание

б) повествование

в) рассуждение
2.Укажите стиль речи текста:
«Ветер - перемещение воздуха над поверхностью земли. Возникает вследствие неравномерного распределения атмосферного давления. Сильный ветер с круговым движением воздуха называется вихрем». а) художественный

б) научный

в) деловой

3.Укажите стиль речи текста:
«Берестяные грамоты - древнерусские письма и документы 11-15 веков, процарапанные на березовой коре (бересте)». а) художественный

б) научный

в) деловой

4.Вставьте вместо точек нужный термин:
«... - часть текста, которая начинается с красной строки». а) абзац

б) описание

в) тема

5.Укажите стиль речи текста:
«Наша устная речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с органов слуха».

а) художественный

б) научный

в) деловой

6.Укажите тип речи текста:
«В образовании звуков принимают участие легкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая и носовая полость, язык, губы, зубы. И все они работают под руководством головного мозга».

а) рассуждение

б) повествование

г) описание

7.Какая речь представлена следующим текстом?
- Алло.
- Здравствуйте, будьте добры, позовите Алексея Григорьевича к телефону.
- К сожалению, его сейчас нет...
- Тогда я позвоню позже. а) монологическая б) диалогическая

8.Расставьте предложения так, чтобы получился связный текст:
1) Она оказалась меньше всех.
2) Маленький принц никак не мог понять, для чего на крохотной затерявшейся в небе планетке, где нет ни домов, ни жителей, нужны фонарь и фонарщик.
3) На ней только и помещалось, что фонарь да фонарщик.
4) Пятая планета была очень занятная.

а) 4,2,1,3

б) 4,1,3,2

в) 1,3,2,4

9.Укажите тип речи текста:
«Солнце и ветер. Весенний свет. Синицы и клесты поют брачным голосом. Корка наста от лыжи со звоном разлетается. Мелкий березняк в лучах солнца становится розовым. Солнечный луч на железной крыше создает нечто вроде ледника. Тоненькая струйка с теплой крыши попадает на холодную сосульку. От этого вода замерзает, и сосулька утром растет в толщину». а) описание б) повествование в) рассуждение

10.Укажите стиль речи текста:
«Внимание! Желающие отправиться на экскурсию в Петербург должны собраться в кабинете директора 5 сентября в 14 часов». а) художественный б) научный в) деловой
11.Укажите стиль речи текста:
«Справка настоящая дана Иванову Петру Алексеевичу в том, что он действительно присутствовал на совещании работников металлургической промышленности, проходящем с 5 по 7 сентября 2013 года в г. Москве. Справка дана для предоставления по месту работы».

а) художественный б) научный в) деловой
12.Укажите стиль речи текста:
«Настоящим удостоверяется, что Петров Николай Иванович действительно работал на заводе «Серп и молот» в период с 1968 по 1996 год в должности слесаря-наладчика».

а) художественный б) научный в) деловой

13.Что такое эпитеты? а) это слова с одинаковым значением, но разные по написанию;

б) это образное определение;

в) это одинаковое начало стихотворных строк;

г) это скрытое сравнение.

14. Среди нижеприведенных словосочетаний найдите те, в которых употреблены эпитеты:

а) белый снег

б) хрустальная слеза

в) зеленые глаза

г) каменное сердце

15.Соедините правильно эпитеты и слова:

а) лес 1) холодный

б) взгляд 2) морозный                                                   в) снег 3) изумрудный

г) день 4) серебристый

16. Подберите эпитеты к слову «дорога»: а) змеистая б) скучная в) каменистая г) асфальтированная

126

335

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

KostyaBit

Русский язык

4,4(80 оценок)

Именительный - (кто? , что? ) в 1 скл. -а , -я : во 2 () , -о , -е : в 3 (); родительный - (кого, чего? ) в 1 скл. -ы, -и : во 2 -а, -я : в 3 -и ; дательный - (кому? чему? ) в 1 скл. -е : во 2 -у, -ю : в 3 -и винительный - (кого? что? ) в 1 скл. -у, -ю : во 2 -о, -е : в 3 () ; творительный -(кем? чем? ) в 1 скл. -ой(-ою), -ей(-ею) : во 2 -ом, -ем: в 3 -ью; предложный - (о ком? о чём? ) в 1 скл. -е : во 2 -е : в 3 -и .