Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки. Укажите, сколько грамматических основ в каждом предложении. Определите вид предложения по числу грамматических основ. Спута(н,нн)ая тр..ва полегла и всё д..цветал и никак (не)мог доцвесть и осыпат(?)ся один только маленький подсолнеч(?)ник у забора.

В этих бе..людных з..лёных переулках ас(в,ф)альт встреч..лся ре(т,д)ко за(то) было много до(сч,щ)атых тр..туаров.

Снов.. скользнула в..твистая молния прогромыхал гром и сплошная колюч..я стена в..ды с настигающим порыв..стым гулом обрушилась на лес.

Д..ржась руками за жер(т,д)ь в..севшую ни(з,с)ко над в..дою он пытался в..карабкат(?)ся на нее но поток т..щил ст(а,о)рика (в)низ.

Он сколько мог работал н..гами пытался пр..поднят(?)ся однако силы покидали его.

274

330

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

KenDipp

Русский язык

4,6(14 оценок)

Спутанная трава полегла, и все доцветал, и никак не могут доцвесть и осыпаться, один только маленький подсолнечник у забора.

В этих бедных зелёных переулках асфальт встречался редко, зато было много дощатых тротуаров.

Снова скользнула ветвистая молния, погромыхивал гром, и сплошная колючая стена воды с настигающими порывами гулом обрушилась на лес.

Держасьь руками за жердь, висевшую низко над водой, он пытался вскарабкаться на неё, но поток тащил старика вниз.

Он сколько мог работал ногами, пытался приподняться, однако силы покидали его.

4u4undr

Русский язык

4,4(77 оценок)

Ребенок (им. ребенка (р. п), ребенку (д. ребенка (в. ребенком (т. о ребенке (п. тигр (им. тигра (р. тигру (д. тигра (в. тигром (т. о тигре (п. туфелька (им. туфельки (р. туфельке (д. туфельку ( в. туфелькой (т. о туфельке (п.