1. Тут были яркая гвоздика и красные оранжевые и жёлтые лилии. 2. Длинный товарный поезд уже давно стоит у полустанка.
3. В старом загородном парке тихо.
4. Во всех комнатах царила глубокая томительная глухая тишина.
5. Жёлтые дубовые заросли стояли в росе.
6. У него была добрая широкая мягкая улыбка.
7. У всех было бодрое радостное настроение.
8. Туда вела единственная песчаная дорога.
9. Степь дышала глубокими ровными и могучими вздохами.
расставьте запятые

190

500

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

DEMON8800

Русский язык

4,6(5 оценок)

текст-описание, его признаки:

1. много прилагательных, т.к. описание - это максимальное перечисление признаков человека, (рост, вес, цвет, размер,

2. а вот глаголов в таком тексте почти нет.

3. часто используют эпитеты, сравнения, метафоры.

4. виды описаний: пейзаж, портрет,

5. цель описания – представить читателю текста всего лишь один образ, но ярко, подробно, в красках, с максимумом деталей.

6. основной вопрос текста-описания - какой? какой это предмет, человек,

например: буратино увидел таинственное существо, немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. оно глядело выпуклыми, как из стекла, с радужными глазами, шевелило крохотными усиками.

текст-повествование, его признаки:

1. много глаголов, т.к. повествование - это рассказ, перечисление основных действий, событий.

2. а вот прилагательных в таком тексте почти нет.

3. все действия происходят не сразу, а по очереди, постепенно: сначала что-то одно, затем другое, следом

4. текст-повествование содержит ответы на такие вопросы: что? где? когда?

например: карло вошел в каморку, сел на единственный стул у стола и, повертев так и эдак полено, начал ножом вырезать из него куклу.

текст-рассуждение, его признаки:

1. особая структура текста:

а) тезис (основная мысль, которую надо доказать, предмет обсуждения).

б) доказательства

в) вывод, заключение

2. в текстах есть глаголы: думаю, считаю, ,

3. в тексте есть вводные слова: итак, во-первых, во-вторых, наконец, значит.

4. в таких текстах много подчинительных союзов: если, зачем, потому

5. текст-рассуждение содержит ответы на такие вопросы: зачем? почему?

например: я думаю, что наш класс дружный. во-первых, мы вместе ходим в походы и на экскурсии. во-вторых, всегда друг другу. в-третьих, все дружно участвуем в соревнованиях и в трудовых делах. хорошо учимся, отстающим. в общем, я считаю, что мы дружные !