Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография»(6 класс). Вариант 2.
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

На неб_ разг_рает(?)ся2 заря. Я проб_раюсьу_койд_ро_кой через густую рож_. Тяж_лыеколос_як_сают(?)ся лица и будто соб_рают(?)ся удержать меня. Из пр_д_рожныхзар_слей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.
Поднимается со_нце и его лучи осв_щают д_лёкие2 п_ля, пр_брежные кусты возле реч_ки. Она ярко блестит на со_нце.
Вот и лес. Я предпол_гал собрать _десь много ягод и отыскать грибы. Мои пре_пол_жения оправдались. Ягоды буквально уст_лали л_сные поляны. Стоило пр_сесть - видишь как прячутся в траве головки спелой з_мляники подберёзовики2.
Долго бр_дил я по лесу. С трудом дот_щил я до дома полнуюк_рзинусла_ких ягод. За день моё лицо и руки заг_рели. После такой прогулки хорошо выкупат(?)ся и пр_лечь отдохнуть на свежем сене.

2. Выпишите из текста 8 слов с чередующимися гласными. Графически обозначьте орфограмму.
3. Выпишите из текста слово(а) с орфограммой «Гласные в приставках пре- и при». Обозначьте условия выбора гласной в приставке.
4. Определите образования выделенных слов.
5. Выполните все обозначенные в тексте разборы.

123

293

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ilshat22

Русский язык

4,6(61 оценок)

]дмрси]589652076308754380945

Объяснение:

katya0132

Русский язык

4,7(54 оценок)

Мне каажится это простое ведь это не сложно описать свою маму а вот книжку надо еще подумать

150 000+ пользователей

Оформить подписку