Напишите краткое сочинение по литературе тема: "Капитанская дочка„

190

251

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ruslanbaxsiev79

Литература

4,7(36 оценок)

Роман «Капитанская дочка» А. С. Пушкина включает в себя несколько тем: восстание Емельяна Пугачева, любовь, дружба, благородство и честь. Главный герой, которого касаются все эти темы – Петр Гринев.

Этот молодой человек был воспитан в дворянской семье и с детства готовился к службе в полку. Но в 16 лет он был определен отцом в армию – отец боялся, что полковая жизнь испортит Петра, и он превратится в избалованного, ни на что не офицера.

Перед отъездом отец говорит сыну знаменитую пословицу «Береги платье снову, а честь смолоду». Эта фраза проходит через весть роман и становится девизом Петра. Столько раз судьба заставляла его предать, обмануть, сбежать – он не сломался, и даже вися на волоске от смерти, оказался верен своему слову и с честью выходил из всех испытаний.

В Белгородской крепости он встречает свою любовь – Машу Миронову, капитанскую дочку. С той самой поры оба юных героя начинают нравственно расти. Маша, благородная девушка, самоотверженная и умная, становится ангелом-хранителем Петра и целью его жизни.

Петр оберегает и защищает её, она его от ссылки. Взаимные старания друг ради друга показывают моральное взросление героев, их стремление стать счастливыми вместе. Пройдя все испытания, герои обрели заслуженное счастье.

Честь и достоинство Петра проявились во время описания восстания Пугачева. Петр не присягнул ему, остался верен своему государству, не подчинился, и за это получил уважение и любовь от самого Пугачева, который ему даже освободить Машу, хотя она для него была дочкой врага. Пугачев же за свою любовь к простым людям, доброту и благородство нашел в сердце Петра Гринева любовь и уважение.

В романе Пушкин словно передал послание молодому поколению ровняться на Петра и Машу. В них он отразил самые лучшие человеческие качества, которые стоит усвоить всем молодым людям.

Объяснение:

kep951

Литература

4,4(78 оценок)

Лермонтов михаил юрьевич родился в ночь на 3(15).10.1814 в москве, умер 15(27).7.1841 у подножия горы машук, в 4 верстах от пятигорска; в апреле 1842 его прах был перевезен в фамильный склеп в тарханы.сын армейского капитана юрия петровича лермонтова (1787–1831) и марии михайловны лермонтовой (1795–1817), урожденной арсеньевой, единственной дочери и наследницы значительного состояния пензенской помещицы елизаветы алексеевны арсеньевой (1773–1845), принадлежавшей к богатому и влиятельному роду столыпиных. по линии столыпиных лермонтов был в родстве или свойстве с шах–гиреями, хастатовыми, мещериновыми, евреиновыми, философовыми и одним из своих ближайших друзей алексеем аркадьевичем столыпиным, по прозвищу монго. брак, заключенный против воли арсеньевой, был неравным и несчастливым; мальчик рос в обстановке семейных несогласий. после ранней смерти матери поэта бабушка, женщина умная, властная и твердая, перенесшая всю свою любовь на внука, сама занялась его воспитанием, полностью отстранив отца.детские впечатления от семейной драмы отразились в творчестве лермонтова [драмы “menschen und leidenschaften” (“люди и страсти”, 1830) и “странный человек” (1831), а также посвященные памяти отца стихотворения “ужасная судьба отца и сына” (1831) и “эпитафия” (1832)], прямо или косвенно отразились в нем и родовые предания. род лермонтовых – основатель шотландский офицер георг (юрий) лермонт, 17 в. , – согласно этим преданиям, восходит к полулегендарному шотландскому поэту и прорицателю томасу рифмачу (13 в.) , прозванному “learmonth” (“шотландские мотивы в “желании” – “зачем я не птица, не ворон степной”, 1831).детство поэта проходило в имении арсеньевой тарханы пензенской губернии. мальчик получил столичное образование (гувернер – француз, бонна – немка, позднее преподаватель – ) , с детства свободно владел французским и языками. уже ре-бенком лермонтов хорошо знал быт (в том числе и социальный) помещичьей усадьбы, запечатленный в его автобиографических драмах. летом 1825 бабушка повезла мальчика на воды на кавказ; детские впечатления от кавказской природы и быта горских народов остались в его раннем творчестве (“кавказ”, 1830; “синие горы кавказа, ”, 1832). в 1827 семья переезжает в москву, и 1 сент. 1828 л. зачисляется полупансионером в 4–ый класс московского университетского благородного пансиона, где получает систематическое гуманитарное образование, которое пополняет систематическим чтением. уже в тарханах определился острый интерес мальчика к и поэтическому творчеству; в москве его наставниками становятся а. з. зиновьев, а. ф. мерзляков (у которого он берет уроки) и с. е. раич, руко-водивший пансионским кружком