Есть ответ 👍

ФО формативное оценивание Термины и понятия: 1.«Военный коммунизм» - 1918-1921 гг. – продразверстка, карточки для продуктов, отсутствие производства………….

2. НЭП (Новая экономическая политика) - 1921-1925 гг.- продналог, 1924г.- реформа денег, отмена карточек, кооперация, 1921-1922гг.- малый голод в стране Советов…………

3.«Малый Октябрь» - Политика Советизации аулов. Голощекин 1925-1932 гг., начало репрессий…………..

4.

А)1925г-1941гг. – Индустриализация (в промышленности) в составе – модернизация, ТуркСиб (ж-д)1927-1931гг., ДнепроГЭС , добыча полезных ископаемых, Урбанизации, Заводы, Машиностроение, Доменные печи, Пятилетка 1928-1932, …………………..

В)1928-1932гг. – политическая реформа Коллективизация в С/Х – перестройка аграрного сектора, запрет аренды земли, запрет наемного труда, ТОЗ, коммуны, колхоз, Седентаризация, конфискация, двадцатипятитысчники…………

5.Репрессии начались в 1937-38гг…………………………..

6.1936- Конституция СССР………………………..

отмечу как лучший

131
485
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


Дети в византии выделялись в отдельную категорию жителей империи. с точки зрения законодательства полная правоспособность наступала в возрасте 25 лет, однако в других контекстах предельными были другие значения. источниками знаний о византийских детях являются в основном правовые и агиографические тексты. важным аспектом жизни ребёнка в византии являлось получение им образования, обычно начинавшегося в возрасте шести или семи лет. распространённым явлением в византии являлись браки среди детей, часто совершавшиеся в возрасте около 10 лет. в этом же возрасте дети могли вступать в монастыри. количество детей в семьях в среднем было невелико, однако за счёт невысокой продолжительности жизни их доля в обществе была значительна. ожидания от детей были те же, что и в современном обществе, — продолжение рода, наследование семейной собственности, забота о своих родителях, их погребении и посмертной памяти.

Популярно: История