Підкресліть у наведених реченнях граматичні основи. Прості ре- чення зафарбуйте олівцем. Накресліть схеми складносурядних
речень. Поставте в усіх реченнях, де потрібно, розділові знаки.
1. Він виконав домашне завдання з двома помилками але вчителька
поставила десять.
2. Дівчина пішла лісом а хлопець попрямував у степ.
3. Сонце заходило та діти ще гралися в піжмурки.
4. Ми їхали до Києва, і почався дощ.
5. Жовтий колір загострює зір і прискорює зорове сприйняття а черво-
ний діе протилежно.
6. Дитина просила купити іграшку проте мати була незворушна.
7. Кровопостачання нирки забезпечується нирковими артеріями
а крововідведення здійснюється венами.
8. Чи то гроза починається чи то мені здається?
9. Специфічні системи формуються лише після початкової взаємодії
чужорідними фактором-антигеном а неспецифічні системи імунітету
датні знешкоджувати незнайомі фактори.
10. Люди здаються здоровими але бактерії ніколи не сплять.
11. В органах капіляри забезпечують мікроциркуляцію крові й утво-
сітуат апе можуть формувати й петлі.

123

149

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Nastlerfight

Українська мова

4,7(35 оценок)

Орфограммы взяты в скобки. стол(б), п(о)трать, (с)дать, брос(ь), каша(нет орфограмм), но(ж), (жи)знь, сто(г), ло(ж)ка, сч(ё)т, стол(и)к, пр(и)был, вле(з)ть, пр(о)шли, (е)ст(ь), печ(ь), школьн(и)к, тощ(и)й, ру(сс)кий.