2. УстаноВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ. 1 Дівчинка
(«Хуха-
Моховинка»)

2 Дажбог
(«Дажбог»)

3 дурень
(«Летючий
корабель»)

4 Силун
(«Як виникли
Карпати»)

А ...такий став, що його й не впізнаєш: одежа на
ньому так і сяє, шапочка золота, а сам такий
гарний, що й не сказати!

Б ...обличчя його уявлялося подібним до СОНЯЧ-
ного кола, із русявою бородою-промінчиками.

В ..закипів так, що аж очі кров'ю налилися, аз
рота вогонь пішов.
Вона була гарнесенька, білява, з блакитними
ОЧИЦЯМИ.

д ...маленький дідок, сам зморщений, а борода
зелена аж по коліна.

273

392

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Grizzly23

Литература

4,6(6 оценок)

1В
2Б
3А
4Д
ответ будет таким

petia2006

Литература

4,7(75 оценок)

В данном рассказе Алексей Николаевич рассказывает о проворном мальчике Никите. Никита является главным персонажем данного произведения. Детство Никиты проходило очень радужно и беззаботно. Никита с самого раннего возраста полюбил природу и все, что с ней связанно. Мальчик очень много времени проводил у речки. Он любил смотреть на то, как речка замедляется и ускоряется. Ему нравилась растительность, которая росла на берегу реки.

Кроме того, Никита очень любил проводить время в лесу. Ему очень нравились деревья. Он любил играть под ними. У Никиты было несколько друзей. Мальчику нравилось проводить с ними время и они вместе играли на природе. Никиту было сложно заманить домой. Его сердце тянулось к природе.

Вскоре мальчик начал учиться. Учеба давалась ему очень тяжело. Никите было сложно усваивать предметы, хотя он был очень умный и сообразительный. Вместо учебы ему хотелось играть и проводить время со своими друзьями.

Учителем Никиты был Аркадий Иванович. Учитель замечал, что мальчик не расположен к учебе. Аркадий Иванович не ругал мальчика, а давал ему жизненные советы о том, что учеба пригодится ему в жизни. Мальчик прислушивался к учителю, потому что Аркадий Иванович подавал информацию Никите таким образом, что мальчику приходилось задуматься о смысле сказанного учителем.

Аркадий Иванович беседовал с родителями мальчика время от времени, но не выдавал его. Он не рассказывал о том, что мальчик плохо учится и иногда пропускает уроки. Но он говорил о том, что родителям необходимо быть более внимательными к мальчику. Учитель снисходительно относился к мальчику, но из всех сил пытался приучить его к учебе.

Наступила зима, и Никита побежал смотреть на первый снег. Когда выпал снег, Мальчик уже не мог сдерживать своих чувств. Ему так понравилось то, что природа поменяла себя. Ему была в радость такая погода. Никита не ощущал холода играю в снегу. Он построил себе убежище из снега. Получилась настоящая хижина. Он залез в неё и взял с собой скамейку, которую подарили ему для катания. После того, как Никита залез во внутрь, он заблокировал вход. Ему нравилось находится в этом месте.