Дата: 19.11.2020 Тема урока: Эволюция казахской государственности

Предмет: История Казахстана

Преподаватель: Абдуев Дамир ОразбековичЦель урока: Исследование эволюции казахской государственности

Группа: СД-120

Иследовательская работа

Критерии оценивания

• Эффективно представить результаты исследования

Учащиеся изучают пути формирования независимого казахстанского государства, проблемы возникающие при формировании государства, политические, экономические, социальные, географические, демографические факторы, деятельность казахской интеллигенции по формированию казахской государственности

Ознакомить студентов с критериями исследования

1. Найди проблему – то, что на твой взгляд хочешь изучить и исследовать;

2. Назови свое исследование, т.е. определи тему исследовательской работы;

3. Опиши актуальность исследовательской работы, т.е. обоснуй выбор именно этой темы работы;

4. Сформулируй цель исследовательской работы и поэтапно распиши задачи исследовательской работы;

5. Выбери оптимальный вариант решения проблемы;

6. Составь план работы для реализации своего исследовательского проекта.

ІІ этап. Планирование исследовательской работы

1. Определись, где планируешь искать и найти информацию;

2. Определись со сбора и анализа информации, т.е. каким образом, в какой форме и кто будет собирать, выбирать и анализировать информацию;

3. Выбери представления результатов работы, т.е. в какой форме будет твой отчет (текстовое описание работы, присутствие диаграмм, презентации, фотографий процесса исследования или эксперимента, аудио- или видео-записи наблюдений, опытов, этапов эксперемента и конечного результата);

ІІІ этап. Исследование (процесс исследования, эксперимента)

ІV этап. Выводы

1. Проведи анализ полученной в ходе исследовательской работы информации;

2. Сформулируй выводы (добился ли того, что ставил в цели и задачах).

Направления исследований:

• Место Казахского ханства в независимом государстве

• Роль правительства Алашорды в формировании независимости

• Формирование Советской автономной социалистической Казахской Республики и становление союзной республики

• Казахстан - независимая и суверенная государства

Учащиеся могут использовать следующие методы для сбора информации:

· •анализ документов,

· наблюдение, эксперимент

· составление вопросника (устно - интервью, письменный опрос

· Интервью

Чтобы представить результаты исследования, можно подготовить презентации, инфографику и другие презентации и освятить результаты своих исследований.

104

233

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

4okoladka100

История

4,4(51 оценок)

1) потому, что деньги довались под процент.. 2) в крепостничество за невозврат роста( занятых денег у купца ростовщика) можно было сбирать налоги с крестьян в свой : половину урожая картофеля и т. думаю, что 2 вариант более уместен